如圖,在平面直角坐標系中,已知矩形AOBC的頂點C的坐標是(2,4),動點P從點A出發(fā),沿線段AO向終點O運動,同時動點Q從點B出發(fā),沿線段BC向終點C運動.點P、Q的運動速度均為1個單位,運動時間為t秒.過點P作PE⊥AO交AB于點E.
(1)求直線AB的解析式;
(2)設(shè)△PEQ的面積為S,求S與t時間的函數(shù)關(guān)系,并指出自變量t的取值范圍;
(3)在動點P、Q運動的過程中,點H是矩形AOBC內(nèi)(包括邊界)一點,且以B、Q、E、H為頂點的四邊形是菱形,直接寫出t值和與其對應(yīng)的點H的坐標.
(1)直線AB的解析式為y=﹣2x+4.
(2)當(dāng)0<t<2時,S=﹣t2+t(0<t<2),當(dāng)2<t≤4時,S=t2﹣t(2<t≤4).
(3)t1=,H1 (,),t2=20﹣8,H2(10﹣4,4).
【解析】(1)∵C(2,4),∴A(0,4),B(2,0),
設(shè)直線AB的解析式為y=kx+b,∴,解得,∴直線AB的解析式為y=﹣2x+4.
(2)如圖2,過點Q作QF⊥y軸于F,
∵PE//OB,∴,∴有AP=BQ=t,PE=t,AF=CQ=4﹣t,
當(dāng)0<t<2時,PF=4﹣2t,∴S=PE•PF=×t(4﹣2t)=t﹣t2,
即S=﹣t2+t(0<t<2),
當(dāng)2<t≤4時,PF=2t﹣4,∴S=PE•PF=×t(2t﹣4)=t2﹣t(2<t≤4).
(3)t1=,H1 (,),t2=20﹣8,H2(10﹣4,4).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
要點感知2:能夠 的兩個三角形叫做全等三角形。平移、翻折,旋轉(zhuǎn)前后的圖形 。把兩個全等三角形重合在一起,重合的頂點叫做對應(yīng)頂點,重合的邊叫做對應(yīng)邊,重合的叫做對應(yīng)角。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知二次函數(shù)的圖象以為頂點,且過點.
(1)求該二次函數(shù)的解析式;
(2)求該二次函數(shù)圖象與坐標軸的交點坐標;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
下列運算正確的是( 。
A.a(chǎn)3+a4=a7 B.2a3•a4=2a7 C.(2a4)3=8a7 D.a(chǎn)8÷a2=a4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,△ABC為⊙O的內(nèi)接三角形,AB為⊙O的直徑,點D在⊙O上,∠ADC=54°,則∠BAC的度數(shù)等于 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某教研機構(gòu)為了了解在校初中生閱讀數(shù)學(xué)教科書的現(xiàn)狀,隨機抽取某校部分初中學(xué)生進行了調(diào)查,依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)繪制成以下不完整的統(tǒng)計表,請根據(jù)圖表中的信息解答下列問題:
某校初中生閱讀數(shù)學(xué)教科書情況統(tǒng)計圖表
類別 | 人數(shù) | 占總?cè)藬?shù)比例 |
重視 | a | 0.3 |
一般 | 57 | 0.38 |
不重視 | b | c |
說不清楚 | 9 | 0.06 |
(1)求樣本容量及表格中a,b,c的值,并補全統(tǒng)計圖;
(2)若該校共有初中生2300名,請估計該!安恢匾曢喿x數(shù)學(xué)教科書”的初中人數(shù);
(3)①根據(jù)上面的統(tǒng)計結(jié)果,談?wù)勀銓υ撔3踔猩喿x數(shù)學(xué)教科書的現(xiàn)狀的看法及建議;
②如果要了解全省初中生閱讀數(shù)學(xué)教科書的情況,你認為應(yīng)該如何進行抽樣?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,△ABC中,AB=AC,以AC為直徑的⊙O與邊BC交于點E.過E作直線與AB垂直,垂足為F,且與AC的延長線交于點G.
(1)判斷直線FG與⊙O的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)若BF=1,CG=2,求⊙O半徑.
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