閱讀下面材料:
在數(shù)學(xué)課上,老師提出如下問(wèn)題:
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小蕓的作法如下:
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老師說(shuō):“小蕓的作法正確.”
請(qǐng)回答:小蕓的作法中判斷∠ACB是直角的依據(jù)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
我們知道,三角形的三條中線一定會(huì)交于一點(diǎn),這一點(diǎn)就叫做三角形的重心。重心有很多美妙的性質(zhì),如有關(guān)線段比.面積比就有一些“漂亮”結(jié)論,利用這些性質(zhì)可以解決三角形中的若干問(wèn)題。
請(qǐng)你利用重心的概念完成如下問(wèn)題:
(1)如圖1,△ABC的中線AD、CE的交點(diǎn)O為三角形的重心,利用三角形的中位線可以證明:,請(qǐng)你完成該證明;
(2)運(yùn)用第(1)的結(jié)論解決以下問(wèn)題:
①小麗說(shuō):“過(guò)三角形的重心任畫(huà)一條直線都能將三角形的面積平分”。小明想了想說(shuō):“這個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的。”他過(guò)點(diǎn)O畫(huà)出了BC的平行線,交AB、AC于點(diǎn)E、F,如圖2,你能求出的值嗎?誰(shuí)的說(shuō)法正確?
②△ABC中,∠C=90°,AB=6cm,求△ABC的重心與外心的距離。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的網(wǎng)格中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上.將△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△AB1C1.
(1) 在網(wǎng)格中畫(huà)出△AB1C1;
(2) 計(jì)算點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)到B1的過(guò)程中所經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng).(結(jié)果保留)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖1,△ABC和△CDE都是等腰直角三角形,∠C=90°,將△CDE繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度,使點(diǎn)A,D,E在同一直線上,連接AD,BE.
(1) ① 依題意補(bǔ)全圖2;
② 求證:AD=BE,且AD⊥BE;
③ 作CM⊥DE,垂足為M,請(qǐng)用等式表示出線段CM,AE,BE之間的數(shù)量關(guān)系;
(2) 如圖3,正方形ABCD邊長(zhǎng)為,若點(diǎn)P滿足PD=1,且∠BPD=90°,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)A到BP的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某校七年級(jí)共有589名學(xué)生分別到北京博物館和中國(guó)科技館學(xué)參觀,其中到北京博物館的人數(shù)比到中國(guó)科技館人數(shù)的2倍還多56人.設(shè)到中國(guó)科技館的人數(shù)為x人,可列方程為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
.閱讀下面材料:
一個(gè)含有多個(gè)字母的式子中,如果任意交換兩個(gè)字母的位置,式子的值都不變,這樣的式子就叫做對(duì)稱式. 例如:
含有兩個(gè)字母a,b的對(duì)稱式的基本對(duì)稱式是,像, 等對(duì)稱式都可以用表示,例如:.
請(qǐng)根據(jù)以上材料解決下列問(wèn)題:
(1)式子① ② ③中,屬于對(duì)稱式的是_________(填序號(hào));
(2)已知 .
①若,求對(duì)稱式的值;
②若,直接寫出對(duì)稱式的最小值.
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