小明準(zhǔn)備節(jié)約一些零用錢儲(chǔ)存起來(lái)，他已存有60元，從2012年元月份起每個(gè)月存15元；小亮以前沒(méi)存錢，聽(tīng)到小明在存零用錢，表示也從2012年元月份起每個(gè)月存25元．
（1）試寫(xiě)出小明的存款總數(shù)y1（元）與從2012年元月份起的月數(shù)x之間的函數(shù)關(guān)系式以及小亮的存款總數(shù)y2（元）與月數(shù)x之間的函數(shù)關(guān)系式．
（2）從第幾個(gè)月開(kāi)始小亮的存款數(shù)可以超過(guò)小明？
解：（1）y1=15x+60；y2=25x；
（2）由題意得：25x>15x+60，
解得：x>6．
所以，從第7個(gè)月開(kāi)始小亮的存款數(shù)可以超過(guò)小明．
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小明準(zhǔn)備將平時(shí)的零用錢節(jié)約一些儲(chǔ)存起來(lái)．他已存有50元，從現(xiàn)在起每個(gè)月節(jié)存12元．

(1)試寫(xiě)出小明的存款數(shù)與從現(xiàn)在開(kāi)始的月份數(shù)之間的函數(shù)關(guān)系式．

(2)小明的同學(xué)小麗以前沒(méi)有存過(guò)零用錢，聽(tīng)到小明在存零用錢，表示從現(xiàn)在起每個(gè)月存18元，爭(zhēng)取超過(guò)小明．請(qǐng)你在同一平面直角坐標(biāo)系中分別畫(huà)出小明和小麗存款數(shù)和月份數(shù)的函數(shù)關(guān)系的圖象，半年以后小麗的存款數(shù)是多少？能否超過(guò)小明？至少幾個(gè)月后小麗的存款數(shù)超過(guò)小明？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011～2012學(xué)年江蘇張家界慈利縣八年級(jí)上期末考試數(shù)學(xué)試卷（帶解析） 題型：解答題

小明準(zhǔn)備節(jié)約一些儲(chǔ)存起來(lái)，他已存有60元，從2012年元月份起每個(gè)月存15元；小亮以前沒(méi)存錢，聽(tīng)到小明在存零用錢，表示也從2012年元月份起每個(gè)月存25元.
（1）試寫(xiě)出小明的存款總數(shù)（元）與從2012年元月份起的月數(shù)之間的函數(shù)關(guān)系式以及小亮的存款總數(shù)（元）與月數(shù)之間的函數(shù)關(guān)系式.
（2）從第幾個(gè)月開(kāi)始小亮的存款數(shù)可以超過(guò)小明？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2013屆江蘇張家界慈利縣八年級(jí)上期末考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

小明準(zhǔn)備節(jié)約一些儲(chǔ)存起來(lái)，他已存有60元，從2012年元月份起每個(gè)月存15元；小亮以前沒(méi)存錢，聽(tīng)到小明在存零用錢，表示也從2012年元月份起每個(gè)月存25元.

（1）試寫(xiě)出小明的存款總數(shù)（元）與從2012年元月份起的月數(shù)之間的函數(shù)關(guān)系式以及小亮的存款總數(shù)（元）與月數(shù)之間的函數(shù)關(guān)系式.

（2）從第幾個(gè)月開(kāi)始小亮的存款數(shù)可以超過(guò)小明？

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

右圖是兩個(gè)可自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán)，其中轉(zhuǎn)盤(pán)A的藍(lán)色部分占，轉(zhuǎn)盤(pán)B的藍(lán)色部分占。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)盤(pán)停止后指針?biāo)傅念伾褪寝D(zhuǎn)出的顏色，現(xiàn)在，甲、乙兩個(gè)做下列游戲：

（1）甲轉(zhuǎn)動(dòng)A盤(pán)，乙轉(zhuǎn)動(dòng)B盤(pán)，每人轉(zhuǎn)動(dòng)十次，誰(shuí)轉(zhuǎn)出紅色的次數(shù)多誰(shuí)就獲勝，你認(rèn)為這個(gè)游戲規(guī)則對(duì)雙方公平嗎？如果不公平，誰(shuí)容易獲勝？請(qǐng)說(shuō)明理由。

（2）小明提出了下面的改進(jìn)方案：由第三個(gè)人來(lái)先后轉(zhuǎn)動(dòng)上面的兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，如果兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)都轉(zhuǎn)出紅色，則甲贏，否則乙贏。小明準(zhǔn)備做一些實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這種方案是否公平。請(qǐng)你幫小明設(shè)計(jì)一種替代實(shí)驗(yàn)的方法，并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的步聚。

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