如圖(圖1,圖2),四邊形ABCD是邊長(zhǎng)為4的正方形,點(diǎn)E在線段BC上,∠AEF=90°,且EF交正方形外角平分線CP于點(diǎn)F,交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)N,F(xiàn)N⊥BC.
(1)若點(diǎn)E是BC的中點(diǎn)(如圖1),AE與EF相等嗎?
(2)點(diǎn)E在BC間運(yùn)動(dòng)時(shí)(如圖2),設(shè)BE=x,△ECF的面積為y.
①求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
②當(dāng)x取何值時(shí),y有最大值,并求出這個(gè)最大值.

【答案】分析:(1)在AB上取一點(diǎn)G,使AG=EC,連接GE,利用ASA,易證得:△AGE≌△ECF,則可證得:AE=EP;
(2)同(1)可證明AE=EF,利用AAS證明△ABE≌△ENF,根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等可得FN=BE,再表示出EC,然后利用三角形的面積公式即可列式表示出△ECF的面積為y,然后整理再根據(jù)二次函數(shù)求解最值問(wèn)題.
解答:解:(1)在AB上取一點(diǎn)G,使AG=EC,連接GE.
∴AB-AG=BC-EC,
即BG=BE,
∴∠BGE=45°,
∴∠AGE=135°.
∵CP是外角平分線,
∴∠DCF=45°,
∴∠ECF=135°,
∴∠AGE=∠ECF,
∵∠AEB+∠BAE=90°,∠AEB+∠CEF=90°,
∠BAE=∠CEF,
在△AGE和△ECF中,,
∴△AGE≌△ECF(ASA),
∴AE=EF;

(2)①與(1)同理可證,當(dāng)E不是中點(diǎn)時(shí),AE=EF,
∴在△ABE和△ENF中,,
∴△ABE≌△ENF(AAS),
∴FN=BE=x,
又∵BE=x,BC=4,
∴EC=4-x,
∴y=×(4-x)x,
∴y=-x2+2x (0<x<4),
②y=-x2+2x=-(x2-4x)=-(x-2)2+2,
∴當(dāng)x=2,y最大值=2.
點(diǎn)評(píng):本題考查了正方形的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),二次函數(shù)的最值問(wèn)題,綜合性較強(qiáng),準(zhǔn)確作出輔助線是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,圖1、圖2、圖3、…、圖n分別是⊙O的內(nèi)接正三角形ABC,正四邊形ABCD、正五邊形ABCDE、…、正n邊形ABCD…,點(diǎn)M、N分別從點(diǎn)B、C開(kāi)始以相同的速度在⊙O上逆時(shí)針運(yùn)動(dòng).
(1)求圖1中∠APN的度數(shù)是
 
;圖2中,∠APN的度數(shù)是
 
,圖3中∠APN的度數(shù)是
 

(2)試探索∠APN的度數(shù)與正多邊形邊數(shù)n的關(guān)系(直接寫(xiě)答案)
 
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,畫(huà)出了8個(gè)立體圖形.
(1)找出與圖②具有相同特征的圖形,并說(shuō)出相同特征是什么;
(2)找出其他具有相同特征的圖形,并說(shuō)明相同的特征是什么;

[思路探究]
(1)與圖②具有相同特征的有:
圖⑧與圖②,它們都是棱錐;
圖⑤與圖②,它們的水平截面都是五邊形;
圖①,④與圖②,它們都由六個(gè)面組成;
圖⑦,⑧與圖②,它們都是錐體;
圖①,④,⑤,⑧與圖②,它們都是由平面圍成的幾何體;等等.
(2)其他具有相同特征的圖形有:
圖③,⑥,⑦,它們都是帶曲面的幾何體;
圖③,⑦,它們至少有一個(gè)面是圓;
圖①,④,它們的六個(gè)面都是四邊形;等等.
你還能找出其他具有相同特征的圖形嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,圖1是一個(gè)正六邊形,分別連接這個(gè)正六邊形各邊中點(diǎn)得到圖2,再分別連接圖2內(nèi)小正六邊形各邊中點(diǎn)得到圖3.
(1)填寫(xiě)下表:
圖形標(biāo)號(hào) 1 2 3
正六邊形個(gè)數(shù) 1 2
三角形個(gè)數(shù) 0 6
(2)按上面方法繼續(xù)連下去,第n個(gè)圖中有多少個(gè)三角形?
(3)某個(gè)圖形中,能否分出2010個(gè)三角形?簡(jiǎn)述你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,畫(huà)出了8個(gè)立體圖形.
(1)找出與圖②具有相同特征的圖形,并說(shuō)出相同特征是什么;
(2)找出其他具有相同特征的圖形,并說(shuō)明相同的特征是什么;
作業(yè)寶
[思路探究]
(1)與圖②具有相同特征的有:
圖⑧與圖②,它們都是棱錐;
圖⑤與圖②,它們的水平截面都是五邊形;
圖①,④與圖②,它們都由六個(gè)面組成;
圖⑦,⑧與圖②,它們都是錐體;
圖①,④,⑤,⑧與圖②,它們都是由平面圍成的幾何體;等等.
(2)其他具有相同特征的圖形有:
圖③,⑥,⑦,它們都是帶曲面的幾何體;
圖③,⑦,它們至少有一個(gè)面是圓;
圖①,④,它們的六個(gè)面都是四邊形;等等.
你還能找出其他具有相同特征的圖形嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:期中題 題型:解答題

如圖①,是公交公司某條公交線路的收支差額y(即票價(jià)總收入減去運(yùn)營(yíng)成本)與乘客量x之間的函數(shù)圖象。
目前這條線路虧損,為了扭虧,有關(guān)部門(mén)舉行提高票價(jià)聽(tīng)證會(huì)
乘客代表認(rèn)為:公交公司應(yīng)改善管理,降低運(yùn)營(yíng)成本,以此舉實(shí)現(xiàn)扭虧。
公交公司認(rèn)為:運(yùn)營(yíng)成本難以下降,公司已盡力,應(yīng)適當(dāng)提高票價(jià)才能扭虧。
根據(jù)這兩種意見(jiàn),可以把圖①分別改畫(huà)成圖②和圖③。
(1)說(shuō)明圖①中點(diǎn)A、點(diǎn)B的實(shí)際意義;
(2)你認(rèn)為圖②和圖③兩個(gè)圖象中,反映乘客的意見(jiàn)是圖         ,反映公司意見(jiàn)的是圖         (3)如果公交公司采用適當(dāng)提高票價(jià),又減少成本的辦法實(shí)現(xiàn)扭虧為贏,請(qǐng)你在圖④中畫(huà)出符合這種辦法的y與x大致函數(shù)關(guān)系的圖象。

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