【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2-(2m+3)x+m2+2=0.
(1)若方程有實數(shù)根,求實數(shù)m的取值范圍;
(2)若方程的兩個根分別為x1、x2,且滿足x12+x22=31+x1x2,求實數(shù)m的值.
【答案】(1)m≥-;(2)2.
【解析】
(1)根據(jù)方程有實數(shù)根結(jié)合根的判別式,即可得出關(guān)于m的一元一次不等式,解之即可得出結(jié)論;
(2)利用根與系數(shù)的關(guān)系可得出x1+x2=2m+3、x1x2=m2+2,結(jié)合x12+x22=31+x1x2即可得出關(guān)于m的一元二次方程,解之即可得出m的值.
(1)∵方程x2-(2m+3)x+m2+2=0有實數(shù)根,
∴△=[-(2m+3)]2-4(m2+2)=12m+1≥0,
解得:m≥-.
(2)∵方程x2-(2m+3)x+m2+2=0的兩個根分別為x1、x2,
∴x1+x2=2m+3,x1x2=m2+2,
∵x12+x22=31+x1x2,
∴(x1+x2)2-2x1x2=31+x1x2,即m2+12m-28=0,
解得:m1=2,m2=-14(舍去),
∴實數(shù)m的值為2.
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【題目】如圖,△ABC中,AB=AC=2,∠BAC=45°,△AEF是由△ABC繞點A按逆時針方向旋轉(zhuǎn)得到的,連接BE、CF相交于點D.
(1)求證:BE=CF;
(2)當(dāng)四邊形ABDF為菱形時,求CD的長.
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【題目】如圖,添加下列一個條件,不能使△ADE∽△ACB的是( ).
A. DE∥BCB. ∠AED=∠BC. =D. ∠ADE=∠C
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,AB=4,E為BC上一點,F為CD上一點,且AE=AF.設(shè)△AEF的面積為y,CE=x.
(第11題)
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式.
(2)當(dāng)△AEF為正三角形時,求△AEF的面積.
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【題目】如圖,⊙O是△ABC的內(nèi)切圓,切點分別為D、E、F,∠A=80°,點P為⊙O上任意一點(不與E、F重合),則∠EPF=______.
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【題目】已知拋物線y=ax2+bx+3與x軸交于點A(﹣1,0),B(3,0).
(1)求拋物線的解析式;
(2)過點D(0,)作x軸的平行線交拋物線于E,F兩點,求EF的長;
(3)當(dāng)y≤時,直接寫出x的取值范圍是 .
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【題目】希望中學(xué)八年級學(xué)生開展踢毽子活動,每班派5名學(xué)生參加,按團體總分排列名次,在規(guī)定時間內(nèi)每人踢100個以上(含100)為優(yōu)秀.下表是成績較好的甲班和乙班5名學(xué)生的比賽成績(單位:個)
1號 | 2號 | 3號 | 4號 | 5號 | 總數(shù) | |
甲班 | 100 | 98 | 110 | 89 | 103 | 500 |
乙班 | 89 | 100 | 95 | 119 | 97 | 500 |
經(jīng)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)兩班5名學(xué)生踢毽子的總個數(shù)相等.此時有學(xué)生建議,可以通過考查數(shù)據(jù)中的其它信息作為參考.請你回答下列問題:
(1)求兩班比賽數(shù)據(jù)的中位數(shù);
(2)計算兩班比賽數(shù)據(jù)的方差,并比較哪一個;
(3)根據(jù)以上信息,你認(rèn)為應(yīng)該把冠軍獎狀發(fā)給哪一個班?簡述理由.
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【題目】如圖,在△ABC 中,點O是AC邊上的一個動點,過點O作直線MN∥BC,設(shè)MN交∠BCA的角平分線于點E,交∠BCA的外角平分線于點F
(1)求證:EO=FO;
(2)當(dāng)點O運動到何處時,四邊形AECF是矩形?并證明你的結(jié)論.
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【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c的圖象與x軸交于A(﹣5,0),B(1,0)兩點,與y軸交于點C,拋物線的對稱軸與x軸交于點D.
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)如圖1,點E(x,y)為拋物線上一點,且﹣5<x<﹣2,過點E作EF∥x軸,交拋物線的對稱軸于點F,作EH⊥x軸于點H,得到矩形EHDF,求矩形EHDF周長的最大值;
(3)如圖2,點P為拋物線對稱軸上一點,是否存在點P,使以點P,A,C為頂點的三角形是直角三角形?若存在,請直接寫出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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