【題目】已知矩形ABCD的一條邊AD=8,將矩形ABCD折疊,使得頂點B落在CD邊上的P點處.
(1)求證:△OCP∽△PDA;
(2)若△OCP與△PDA的面積比為1:4,①求邊CP的長;②求邊AB的長;
【答案】(1)見解析;(2)①CP=4;②邊AB的長為10.
【解析】
(1)只需證明兩對對應角分別相等即可證到兩個三角形相似;
(2)根據相似三角形的性質求出PC長以及AP與OP的關系,然后在Rt△PCO中運用勾股定理求出OP長,從而求出AB長.
解:(1)∵四邊形ABCD是矩形,
∴AD=BC,DC=AB,∠DAB=∠B=∠C=∠D=90°.
由折疊可得:AP=AB,PO=BO,∠PAO=∠BAO,∠APO=∠B.
∴∠APO=90°.
∴∠APD=90°﹣∠CPO=∠POC.
∵∠D=∠C,∠APD=∠POC.
∴△OCP∽△PDA;
(2)①∵△OCP與△PDA的面積比為1:4,
∴====.
∴PD=2OC,PA=2OP,DA=2CP.
∵AD=8,
∴CP=4;
②∵BC=AD=8.
設OP=x,則OB=x,CO=8﹣x.
在Rt△PCO中,
∵∠C=90°,CP=4,OP=x,CO=8﹣x,
∴x2=(8﹣x)2+42.
解得:x=5.
∴AB=AP=2OP=10.
∴邊AB的長為10.
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【題目】用火柴棒按如圖方式拼圖,第1個圖形共用3根火柴棒,第2個圖形共用9根火柴棒,第3個圖形共用18根火柴棒,……按照這樣的方式繼續(xù)拼圖,第n個圖形共用_____根火柴棒.(用含n的代數式表示)
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【題目】某校八年級學生全部參加“初二生物地理會考”,從中抽取了部分學生的生物考試成績,將他們的成績進行統(tǒng)計后分為A,B,C,D四等,并將統(tǒng)計結果繪制成如下的統(tǒng)計圖,請結合圖中所給的信息解答下列問題(說明:測試總人數的前30%考生為A等級,前30%至前70%為B等級,前70%至前90%為C等級,90%以后為D等級)
(1)抽取了 名學生成績;
(2)請把頻數分布直方圖補充完整;
(3)扇形統(tǒng)計圖中A等級所在的扇形的圓心角度數是 ;
(4)若測試總人數前90%為合格,該校初二年級有900名學生,求全年級生物合格的學生共約多少人.
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【題目】如圖,在△ABC中,D為AB邊上的一點,∠A=36°,AC=BC,AC2=ADAB.
(1)求證:△ADC和△BDC都是等腰三角形;
(2)若AB=1,求AC的值(精確到0.001).
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【題目】小莉和哥哥玩撲克牌游戲,小莉有數字為1,2,3,5的四張牌,哥哥有數字為4,6,7,8的四張牌,按如下游戲規(guī)則進行:小莉和哥哥從各自的四張牌中隨機抽出一張,然后將抽出的兩張撲克牌數字相加,如果和為偶數,則小莉勝;如果和為奇數,則哥哥勝.
(1)請用數形圖或列表法分別求出小莉勝和哥哥勝的概率;
(2)這個游戲公平嗎?若公平,請說明理由;若不公平,請你設計一種公平的游戲規(guī)則.
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【題目】若一個三角形一條邊的平方等于另兩條邊的乘積,我們把這個三角形叫做比例三角形.
(1)已知△ABC是比例三角形,AB=2,BC=3,請直接寫出所有滿足條件的AC的長;
(2)如圖1,在四邊形ABCD中,AD∥BC,對角線BD平分∠ABC,∠BAC=∠ADC.
①求證:△ABC∽△DCA;②求證:△ABC是比例三角形;
(3)如圖2,在(2)的條件下,當∠ADC=90°時,求出的值.
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【題目】某同學用兩個完全相同的直角三角形紙片重疊在一起(如圖1)固定△ABC不動,將△DEF沿線段AB向右平移.
(1)若∠A=60°,斜邊AB=4,設AD=x(0≤x≤4),兩個直角三角形紙片重疊部分的面積為y,試求出y與x的函數關系式;
(2)在運動過程中,四邊形CDBF能否為正方形,若能,請指出此時點D的位置,并說明理由;若不能,請你添加一個條件,并說明四邊形CDBF為正方形?
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【題目】將一張長方形的紙對折,如圖所示,可得到一條折痕(圖中虛線),繼續(xù)對折,對折時每次折痕與上次的折痕保持平行,連續(xù)對折三次后,可以得到7條折痕,
(1)折一折,數一數,連續(xù)對折四次后,可以得到多少條折痕?
(2)想一想,如果對折n次,可以得到多少條折痕?
(3)如果能對折10次,可以得到多少條折痕?
(4)如果對折n次,可以得到多少個一樣大小的小長方形?
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