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關于x的一元二次方程(a-6)x2-8x+9=0有實根.

(1)求a的最大整數值;

(2)當a取最大整數值時,①求出該方程的根;②求2x2-的值.


(1)∵關于x的一元二次方程(a-6)x2-8x+9=0有實根,

∴a-6≠0,Δ=(-8)2-4×(a-6)×9≥0.

解得a≤且a≠6.

∴a的最大整數值為7.

(2)①當a=7時,原一元二次方程變?yōu)?/p>

x2-8x+9=0.

解得x1=4+,x2=4-.

②∵x是一元二次方程x2-8x+9=0的根,

∴x2-8x=-9.

∴原式=2x2-=2x2-16x+=2(x2-8x)+=2×(-9)+=-.


練習冊系列答案
相關習題

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解不等式2(x-1)+5<3x,并把解集在數軸上表示出來.

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已知關于x的一元二次方程x2-2x-a=0.

(1)如果此方程有兩個不相等的實數根,求a的取值范圍;

(2)如果此方程的兩個實數根為x1,x2,且滿足+=-,求a的值.

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方程x2+2kx+k2-2k+1=0的兩個實數根x1,x2滿足x12+x22=4,則k的值為          .

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學校去年年底的綠化面積為5 000平方米,預計明年年底增加到7 200平方米,求這兩年的平均增長率.

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函數的有關概念

自變量與函數

一般地,在某個變化過程中,如果有兩個變量x和y,如果對于x的每一個值,y都有     的值與之對應,那么y是x的函數,其中x是自變量.

函數的表示方法

列表法、圖象法、解析法

函數自變量的取值范圍

①函數解析式是整式,自變量取值是         

②函數解析式是分式,自變量取值使得         

③函數解析式是偶次根式,自變量要使得          為非負數;

④來源于實際問題的函數,自變量要使得實際問題有意義、式子有意義.

函數的圖象

一般地,對于一個函數,如果把自變量與函數的每對對應值分別作     坐標、      坐標,那么坐標平面內由這些點組成的圖象,就是這個函數的圖象.

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函數y=中,自變量x的取值范圍是          .

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已知如圖,一天上午6點鐘,言老師從學校出發(fā),乘車上市里開會,8點準時到會場,中午12點鐘回到學校,他這一段時間內的行程s(km)(即離開學校的距離)與時間(時)的關系可用圖中的折線表示,根據圖中提供的有關信息,解答下列問題:

(1)開會地點離學校多遠?

(2)請你用一段簡短的話,對言老師從上午6點到中午12點的活動情況進行描述.

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已知,一次函數y=kx+3的圖象經過點A(1,4).

(1)求這個一次函數的解析式;

(2)試判斷點B(-1,5),C(0,3),D(2,1)是否在這個一次函數的圖象上.

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