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化簡，甲、乙兩位同學的解法如下：

甲：＝＝－

乙：＝＝－

對于他們的解法，正確的判斷是

[　　]

A．甲、乙的解法都正確

B．甲的解法正確，乙的解法不正確

C．甲、乙的解法都不正確

D．甲的解法不正確，乙的解法正確

答案：A
解析：

甲的方法是分母有理化

乙的方法是約分.


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

在化簡
x-y
x
+
y
時，甲、乙兩位同學的解答如下：
甲：
x-y
x
+
y
=
(x-y)(
x
-
y
)
(
x
+
y
)(
x
-
y
)
=
(x-y)(
x
-
y
)
(
x
)2-(
y
)2
=
x
-
y

乙：
x-y
x
+
y
=
(
x
)2-(
y
)2
x
+
y
=
(
x
-
y
)(
x
+
y
)
x
+
y
=
x
-
y
A、兩人解法都對B、甲錯乙對
C、甲對乙錯D、兩人都錯

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科目：初中數學 來源：數學教研室 題型：013

化簡，甲、乙兩位同學的解法如下：

甲：；

乙：．

對于甲、乙的解法，正確的判斷是

[　　]

A．甲、乙的解法都正確

B．甲、乙的解法都不正確

C．只有甲的解法正確

D．只有乙的解法正確

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科目：初中數學 來源： 題型：013

化簡，甲、乙兩位同學的解法如下：

甲：；

乙：．

對于甲、乙的解法，正確的判斷是

[　　]

A．甲、乙的解法都正確

B．甲、乙的解法都不正確

C．只有甲的解法正確

D．只有乙的解法正確

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科目：初中數學 來源：2012-2013學年江西省撫州市臨川二中九年級（上）第一次月考數學試卷（解析版） 題型：選擇題

在化簡時，甲、乙兩位同學的解答如下：
甲：===-
乙：===-
A．兩人解法都對
B．甲錯乙對
C．甲對乙錯
D．兩人都錯

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