【題目】如圖,BD 是菱形ABCD 的對角線,∠A=30°.
(1)請用尺規(guī)作圖法,作AB 的垂直平分線EF,垂足為E,交AD 于F;(不要 求寫作法,保留作圖痕跡)
(2)在(1)的條件下,連接BF,求∠DBF 的度數(shù).
【答案】(1)見解析;(2)45°
【解析】
(1)分別以A、B為圓心,大于長度為半徑畫弧,交于線段AB兩側(cè),連接兩個交點的直線即為所求;
(2)根據(jù)菱形的性質(zhì)可以求出∠ABD的度數(shù),再根據(jù)FA=FB可得出∠A=∠FBA=30°,再用∠ABD,即可得出∠DBF的度數(shù).
解:(1)如圖所示,直線EF 即為所求;
(2)∵四邊形ABCD 是菱形,
∴∠ABD=∠DBC, DA∥CB,
∴∠ABC+∠A=180°.
∵∠A=30°,
∴∠ABC=150°.
∴∠ABD=∠DBC=75°
∵EF 垂直平分線段AB,
∴AF=FB.
∴∠A=∠FBA=30°.
∴∠DBF=∠ABD-∠FBA=75°-30°=45°.
故答案為(1)見解析;(2)45°
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】兩會期間,記者隨機抽取參會的部分代表,對他們某天發(fā)言的次數(shù)進行了統(tǒng)計,其結(jié)果如表,并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中相關數(shù)據(jù)回答下列問題:
發(fā)言次數(shù)n | |
A | 0≤n<3 |
B | 3≤n<6 |
C | 6≤n<9 |
D | 9≤n<12 |
E | 12≤n<15 |
F | 15≤n<18 |
(1)求得樣本容量為 ,并補全直方圖;
(2)如果會議期間組織1700名代表參會,請估計在這一天里發(fā)言次數(shù)不少于12次的人數(shù);
(3)已知A組發(fā)表提議的代表中恰有1為女士,E組發(fā)表提議的代表中只有2位男士,現(xiàn)從A組與E組中分別抽一位代表寫報告,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求所抽的兩位代表恰好都是男士的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】給出如下定義:對于⊙O的弦MN和⊙O外一點P(M,O,N三點不共線,且點P,O在直線MN的異側(cè)),當∠MPN+∠MON=180°時,則稱點P是線段MN關于點O的關聯(lián)點.圖1是點P為線段MN關于點O的關聯(lián)點的示意圖.
在平面直角坐標系xOy中,⊙O的半徑為1.
(1)如圖2,已知M(,),N(,﹣),在A(1,0),B(1,1),C(,0)三點中,是線段MN關于點O的關聯(lián)點的是 ;
(2)如圖3,M(0,1),N(,﹣),點D是線段MN關于點O的關聯(lián)點.
①∠MDN的大小為 ;
②在第一象限內(nèi)有一點E(m,m),點E是線段MN關于點O的關聯(lián)點,判斷△MNE的形狀,并直接寫出點E的坐標;
③點F在直線y=﹣x+2上,當∠MFN≥∠MDN時,求點F的橫坐標x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形 ABCD 中,P 是 BA 延長線上一點,且PDA (0 45).點 A,點 E 關于 DP 對稱,連接 ED,EP ,并延長 EP 交射線CB 于點 F ,連接 DF .
(1)請按照題目要求補全圖形.
(2)求證:∠EDF=∠CDF
(3)求∠EDF(含有 的式子表示);
(4)過 P 做PH⊥DP交 DF 于點 H ,連接 BH , 猜想 AP 與 BH 的數(shù)量關系并加以證明.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,點D,E分別為AB,AC的中點,連接DE,將△ADE繞點E旋轉(zhuǎn)180°,得到△CFE,連接AF,CD.
(1)四邊形ADCF是什么特殊的四邊形?說明理由;
(2)若BC=8,AC=6,求四邊形ABCF的周長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,矩形OBCD的邊OD,OB分別在x軸和y軸上,且B (0,8),D(10,0).點E是DC邊上一點,將矩形OBCD沿過點O的射線OE折疊,使點D恰好落在BC邊上的點A處.
(1)若拋物線y=ax2+bx經(jīng)過點A,D,求此拋物線的解析式;
(2)若點M是(2)中拋物線對稱軸上的一點,是否存在點M,使△AME為等腰三角形?若存在,直接寫出點M的坐標;若不存在,說明理由;
(3)如圖2,動點P從點O出發(fā)沿x軸正方向以每秒1個單位的速度向終點D運動,動點Q從點D出發(fā)沿折線D﹣C﹣A以同樣的速度運動,兩點同時出發(fā),當一點運動到終點時,另一點也隨之停止,過動點P作直線1⊥x軸,依次交射線OA,OE于點F,G,設運動時間為t(秒),△QFG的面積為S,求S與t的函數(shù)關系式,并直接寫出t的取值范圍.(t的取值應保證△QFG的存在)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1是某品牌訂書機,其截面示意圖如圖2所示.訂書釘放置在軌槽CD內(nèi)的MD處,由連接彈簧的推動器MN推緊,連桿EP一端固定在壓柄CF上的點E處,另一端P在DM上移動.當點P與點M重合后,拉動壓柄CF會帶動推動器MN向點C移動.使用時,壓柄CF的端點F與出釘口D重合,紙張放置在底座AB的合適位置下壓完成裝訂(即點D與點H重合).已知CA⊥AB,CA=2cm,AH=12cm,CE=5cm,EP=6cm,MN=2cm.
(1)求軌槽CD的長(結(jié)果精確到0.1);
(2)裝入訂書釘需打開壓柄FC,拉動推動器MN向點C移動,當∠FCD=53°時,能否在ND處裝入一段長為2.5cm的訂書釘?(參考數(shù)據(jù):≈2.24,≈6.08,sin53°≈0.80,cos53°≈0.60)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AD∥BC.
(1)如圖1,AB=AC,點E為AB上一點,∠BEC=∠ACD.
①求證:ABBC=ADBE;
②連接BD交CE于F,試探究CF與CE的數(shù)量關系,并證明;
(2)如圖2,若AB≠AC,點M在CD上,cos∠DAC=cos∠BMA=,AC=CD=3MC,ADBC=12,直接寫出BC的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】學校組織“校園詩詞大會”,全校學生參加初賽,為了更好地了解本次大賽的成績分布情況,隨機抽取了部分學生的成績(滿分100分),整理得到如下不完整的統(tǒng)計圖表:
組別 | 成績x分 | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
第1組 | 50≤x<60 | 6 | 0.12 |
第2組 | 60≤x<70 | 0.16 | |
第3組 | 70≤x<80 | 14 | a |
第4組 | 80≤x<90 | b | |
第5組 | 90≤x<100 | 10 |
請根據(jù)圖表中所提供的信息回答下列問題:
(1)統(tǒng)計表中a= ,b= ;
(2)請將統(tǒng)計圖表補充完整;
(3)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,請估計該校1200名學生中,成績不低于80分的人數(shù).
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