【題目】如圖,點是等邊內(nèi)一點, .將繞點按順時針方向旋轉(zhuǎn)得,連接.
(1)求證: 是等邊三角形;
(2)當時,試判斷的形狀,并說明理由;
(3)探究:當為多少度時, 是等腰三角形?
【答案】(1)見解析;(2) 直角三角形;(3) 125°或110°或140°
【解析】試題分析:
(1) 根據(jù)題意可知,△BOC通過旋轉(zhuǎn)變換得到△ADC. 根據(jù)旋轉(zhuǎn)變換的性質(zhì)可知,△BOC≌△ADC. 由此易知,△COD是等腰三角形. 根據(jù)上述旋轉(zhuǎn)變換的旋轉(zhuǎn)角可知,∠OCD=60°. 不難證明等腰三角形COD為等邊三角形.
(2) 結(jié)合第(1)小題的結(jié)論可知,∠ODC=60°. 根據(jù)旋轉(zhuǎn)變換的性質(zhì)可知,∠BOC=∠ADC=α=150°. 不難發(fā)現(xiàn),∠ADO=90°. 這可以說明△AOD是直角三角形. 進一步觀察圖形可知,共用頂點O的四個角組成一個周角,可以利用這一關(guān)系求得∠AOD的度數(shù),進而利用三角形內(nèi)角和求得∠OAD的度數(shù). △AOD的形狀可以用這三個內(nèi)角的度數(shù)進行描述.
(3) 由于△AOD的三個內(nèi)角兩兩相等均可以使△AOD為等腰三角形,所以應(yīng)該對這三個內(nèi)角兩兩相等的三種情況分別進行討論. 在討論之前,應(yīng)該先求得這三個內(nèi)角與α的關(guān)系,這樣可以將兩個內(nèi)角相等的條件轉(zhuǎn)化為關(guān)于α的方程,進而求得符合條件的α的值. 根據(jù)第(2)小題的思路可知,利用“共用頂點O的四個角組成一個周角”這一關(guān)系,可以得到∠AOD與α的關(guān)系式;利用旋轉(zhuǎn)變換的性質(zhì)和等邊三角形的性質(zhì),可以得到∠ADO與α的關(guān)系式;在△AOD中利用三角形內(nèi)角和可以得到∠OAD與α的關(guān)系式. 在求得這些關(guān)系式后,依照上述的解題思路進行分情況討論即可.
試題解析:
(1) 證明:
∵△BOC繞點C旋轉(zhuǎn)得到△ADC,
∴△BOC≌△ADC,
∴OC=DC,
∵△BOC繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)60°得到△ADC,
∴∠OCD=60°,
∴△COD是等邊三角形.
(2) △AOD是兩個銳角分別為40°和50°的直角三角形. 理由如下.
∵△COD是等邊三角形,
∴∠COD=∠ODC=60°,
∵△BOC≌△ADC,
又∵α=150°,
∴∠BOC=∠ADC=α=150°.
∴∠ADO=∠ADC-∠ODC=150°-60°=90°,
∴△AOD是直角三角形.
∵∠AOB+∠BOC+∠COD+∠AOD=360°
又∵∠AOB=110°,∠BOC=α=150°,∠COD=60°,
∴∠AOD=360°-∠AOB-∠BOC-∠COD=360°-110°-150°-60°=40°,
∴在Rt△AOD中,∠OAD=90°-∠AOD=90°-40°=50°.
∴△AOD是兩個銳角分別為40°和50°的直角三角形.
(3) ∵△COD是等邊三角形,
∴∠COD=∠CDO=60°.
∵∠AOB=110°,∠COD=60°,
∴∠AOD=360°-∠AOB-∠BOC-∠COD=360°-110°-α-60°=190°-α.
∵∠BOC=∠ADC=α,
∴∠ADO=∠ADC-∠CDO=α-60°.
∴在△AOD中,∠OAD=180°-∠AOD-∠ADO=180°-(190°-α)-(α-60°)=50°.
根據(jù)題意,△AOD的三個內(nèi)角兩兩相等均可以使△AOD為等腰三角形,
故應(yīng)該對下面三種情況分別進行討論.
①若∠ADO=∠AOD,即α-60°=190°-α,∴α=125°.
②若∠ADO=∠OAD,即α-60°=50°,∴α=110°.
③若∠OAD=∠AOD,即50°=190°-α,∴α=140°.
綜上所述,當α為125°或110°或140°時,△AOD是等腰三角形.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】把一個長方體正好分割成兩個完全相同的正方體,若分割后的正方體的棱長為4厘米,則分割后比分割前表面積增加了________平方厘米,總體積增加了________立方厘米.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC,點D,E分別在邊AB,AC上,AD=AE,連接DC,點M,P,N分別為DE,DC,BC的中點.
(1)觀察猜想
圖1中,線段PM與PN的數(shù)量關(guān)系是 ,位置關(guān)系是 ;
(2)探究證明
把△ADE繞點A逆時針方向旋轉(zhuǎn)到圖2的位置,連接MN,BD,CE,判斷△PMN的形狀,并說明理由;
(3)拓展延伸
把△ADE繞點A在平面內(nèi)自由旋轉(zhuǎn),若AD=4,AB=10,請直接寫出△PMN面積的最大值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】九年級(1)、(2)兩班人數(shù)相同,在一次數(shù)學考試中,平均分相同,但(1)班的成績比(2)班整齊,若(1),(2)班的方差分別為S21,S22,則( )
A. S21>S22 B. S21<S22 C. S21=S22 D. S1>S2
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確有幾個( 。
①﹣a是負數(shù) ②|a|一定不是負數(shù) ③|﹣a|一定是負數(shù) ④﹣a2一定是負數(shù).
A. 0 B. 3 C. 2 D. 1
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