【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,將ABCD放置在第一象限,且ABx軸.直線y=﹣x從原點出發(fā)沿x軸正方向平移,在平移過程中直線被平行四邊形截得的線段長度l與直線在x軸上平移的距離m的函數(shù)圖象如圖2所示,那么AD的長為_____

【答案】

【解析】

①當(dāng)AB4時如圖1,

由圖可知:OE=4,OF=8,DG=3,

EF=AG=OFOE=4

∵直線解析式為:y=﹣x

∴∠AGD=EFD=45°

∴△AGD是等腰直角三角形

DH=GH=DG=×3=3,

AH=AGGH=4﹣3=1,

AD===;

②當(dāng)AB=4時,如圖2,

由圖可知:OI=4,OJ=8,KB=3,OM=9,

IJ=AB=4,IM=AN=5,

∵直線解析式為:y=﹣x

∴△KLB是等腰直角三角形,

KL=BL=KB=3,

AB=4,

AL=ABBL=1,

同①得,DM=MN

∴過KKMIM,

tanDAN==3,

AM==,

AN=AM+MN=DM=5,

DM=MN=

AM=ANMN=5﹣=,

AD==

故答案為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在邊長為2的菱形ABCD中,∠A=60°,M是邊AD的中點,NAB上一動點(不與A、B重合),將AMN沿MN所在直線翻折得到A1MN,連接A1C,畫出點NAB的過程中A1的運動軌跡,A1C的最小值為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于代數(shù)式ax2+bx+c(a≠0),下列說法正確的是( )

①如果存在兩個實數(shù)p≠q,使得ap2+bp+c=aq2+bq+c,則a+bx+c=a(x-p)(x-q)

②存在三個實數(shù)m≠n≠s,使得am2+bm+c=an2+bn+c=as2+bs+c

③如果ac<0,則一定存在兩個實數(shù)m<n,使am2+bm+c<0<an2+bn+c

④如果ac>0,則一定存在兩個實數(shù)m<n,使am2+bm+c<0<an2+bn+c

A. B. ①③ C. ②④ D. ①③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們,我們知道圖形是由點、線、面組成,結(jié)合具體實例,已經(jīng)感受到點動成線,線動成面的現(xiàn)象,下面我們一起來進(jìn)一步探究:

(概念認(rèn)識)

已知點和圖形 ,點 是圖形上任意一點,我們把線段長度的最小值叫做點與圖形 間的距離.

例如,以點為圓心,為半徑畫圓如圖1,那么點 到該圓的距離等于;若點是圓上一點,那么點 到該圓的距離等于;連接,若點為線段中點,那么點到該圓的距離等于,反過來,若點到已知點的距離等于,那么滿足條件的所有點就構(gòu)成了以點為圓心,為半徑的圓.

(初步運用)

1)如圖 2,若點到已知直線的距離等于,請畫出滿足條件的所有點

(深入探究)

2)如圖3,若點到已知線段的距離等于,請畫出滿足條件的所有點

3)如圖 4,若點到已知正方形的距離等于,請畫出滿足條件的所有點

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知△ABC,分別以AB,AC為直角邊,向外作等腰直角三角形ABE和等腰直角三角形ACD,∠EAB=∠DAC=90°,連結(jié)BD,CE交于點F,設(shè)AB=m,BC=n.

(1)求證:∠BDA=∠ECA.

(2)若m=,n=3,∠ABC=75°,求BD的長.

(3)當(dāng)∠ABC=____時,BD最大,最大值為____(用含m,n的代數(shù)式表示)

(4)試探究線段BF,AE,EF三者之間的數(shù)量關(guān)系。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,為了測量出樓房AC的高度,從距離樓底C處米的點D(點D與樓底C在同一水平面上)出發(fā),沿斜面坡度為i=1:的斜坡DB前進(jìn)30米到達(dá)點B,在點B處測得樓頂A的仰角為53°,求樓房AC的高度(參考數(shù)據(jù):sin53°≈0.8,cos53°≈0.6,tan53°≈,計算結(jié)果用根號表示,不取近似值).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點 A,B的坐標(biāo)分別為(0,3),(1,0),△ABC是等腰直角三角形,∠ABC=90°.

(1)圖1中,點C的坐標(biāo)為 ;

(2)如圖2,點D的坐標(biāo)為(0,1),點E在射線CD上,過點BBFBEy軸于點F

①當(dāng)點E為線段CD的中點時,求點F的坐標(biāo);

②當(dāng)點E在第二象限時,請直接寫出F點縱坐標(biāo)y的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了豐富校園文化,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.我市某區(qū)教育局在全區(qū)中小學(xué)開展“書法、武術(shù)、黃梅戲進(jìn)校園”活動。今年3月份,該區(qū)某校舉行了“黃梅戲”演唱比賽,比賽成績評定為A,B,C,D,E五個等級,該校部分學(xué)生參加了學(xué)校的比賽,并將比賽結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中信息,解答下列問題.

(1)求該校參加本次“黃梅戲”演唱比賽的學(xué)生人數(shù);

(2)求扇形統(tǒng)計圖B等級所對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù);

(3)已知A等級的4名學(xué)生中有1名男生,3名女生,現(xiàn)從中任意選取2名學(xué)生作為全校訓(xùn)練的示范者,請你用列表法或畫樹狀圖的方法,求出恰好選1名男生和1名女生的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】勾股定理神秘而美妙,它的證法多樣,其巧妙各有不同,其中的面積法給了小聰以靈感,他驚喜的發(fā)現(xiàn),當(dāng)兩個全等的直角三角形如圖1或圖2擺放時,都可以用面積法來證明,下面是小聰利用圖1證明勾股定理的過程:

將兩個全等的直角三角形按圖1所示擺放,其中∠DAB=90°,求證:a2+b2=c2.

證明:連結(jié)DB,過點DBC邊上的高DF,則DF=EC=b﹣a,

∵S四邊形ADCB=SACD+SABC= 12 b2+ 12 ab.

∵S四邊形ADCB=SADB+SDCB= 12 c2+ 12 a(b﹣a)

∴ 12 b2+ 12 ab= 12 c2+ 12 a(b﹣a)

∴a2+b2=c2

請參照上述證法,利用圖2完成下面的證明.

將兩個全等的直角三角形按圖2所示擺放,其中∠DAB=90°.求證:a2+b2=c2

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