【題目】已知:如圖,∠BAE+∠AED=180°,∠M=∠N.求證:∠1=∠2.
證明:
∵∠BAE+∠AED=180°,∴ (同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行)
∵∠BAE= ( )
∵∠M=∠N(已知),∴AN∥ME( ),∴∠NAE= ( ),∴∠BAE-∠NAE=( 。,即∠1=∠2.
【答案】AB∥DE;∠AEC;兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等;內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行;∠AEM,兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等;∠AEC-∠AEM.
【解析】
先證明AB∥DE,得到∠BAE=∠AEC,再根據(jù)∠M=∠N得到AN∥ME,從而得到∠NAE=∠AEM,再利用角度的關(guān)系即可求解.
∵∠BAE+∠AED=180°,
∴AB∥DE(同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行)
∵∠BAE=∠AEC(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等_)
∵∠M=∠N(已知),
∴AN∥ME(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行),
∴∠NAE=∠AEM(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等),
∴∠BAE-∠NAE=∠AEC-∠AEM,即∠1=∠2.
故答案為:AB∥DE;∠AEC;兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等;內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行;∠AEM,兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等;∠AEC-∠AEM.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知一列數(shù):1,-2,3,-4,5,-6,7…將這列數(shù)排成下列形式:
第1行 1
第2行 -2 3
第3行。4 5。6
第4行 7。8 9 -10
第5行 11。12 13 -14 15
……
按照上述規(guī)律排列下去,則第50行的最后一個(gè)數(shù)是___________,2019這個(gè)數(shù)在第___行,從左往右是第_____個(gè)數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某貨運(yùn)公司接到噸物資運(yùn)載任務(wù),現(xiàn)有甲、乙、丙三種車型的汽車供選擇,每輛車的運(yùn)載能力和運(yùn)費(fèi)如表:
車型 | 甲 | 乙 | 丙 |
汽車運(yùn)載量(噸/輛) | 5 | 8 | 10 |
汽車運(yùn)費(fèi)(元/輛) | 400 | 500 | 600 |
(1)甲種車型的汽車輛,乙種車型的汽車輛,丙種車型的汽車輛,它們一次性能運(yùn)載 噸貨物.
(2)若全部物資都用甲、乙兩種車型的汽車來運(yùn)送,需運(yùn)費(fèi)元,求需要甲、乙兩種車型的汽車各多少輛?
(3)為了節(jié)省運(yùn)費(fèi),該公司打算用甲、乙、丙三種車型的汽車共輛同時(shí)參與運(yùn)送,請(qǐng)你幫貨運(yùn)公司設(shè)計(jì)派車方案;并求出各種派車方案的運(yùn)費(fèi).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》是我國東漢初年編訂的一部數(shù)學(xué)經(jīng)典著作.在它的“方程”一章里,一次方程組是由算籌布置而成的.《九章算術(shù)》中的算籌圖是豎排的,現(xiàn)在我們把它改為橫排,如圖1、圖2,圖中各行從左到右列出的算籌數(shù)分別表示未知數(shù)的系數(shù)與相應(yīng)的常數(shù)項(xiàng),把圖1所示的算籌圖用我們現(xiàn)在所熟悉的方程組形式表述出來就是 類似地,圖2所示的算籌圖我們可以用方程組形式表述為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,等邊△ABC中,BF是AC邊上中線,點(diǎn)D在BF上,連接AD,在AD的右側(cè)作等邊△ADE,連接EF,當(dāng)△AEF周長最小時(shí),∠CFE的大小是( 。
A. 30° B. 45° C. 60° D. 90°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知A(a,0),B(b,0),C(﹣1,2),且.
(1)求a,b的值;
(2)y軸上是否存在一點(diǎn)M,使△COM的面積是△ABC的面積的一半,求點(diǎn)M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=40°,△ABC的外角∠CBD的平分線BE交AC的延長線于點(diǎn)E.
(1)求∠CBE的度數(shù);
(2)過點(diǎn)D作DF∥BE,交AC的延長線于點(diǎn)F,求∠F的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)幾何的一個(gè)重要方法就是要學(xué)會(huì)抓住基本圖形,讓我們來做一次研究性學(xué)習(xí).
(1)如圖①所示的圖形,像我們常見的學(xué)習(xí)用品一圓規(guī),我們常把這樣的圖形叫做“規(guī)形圖”.請(qǐng)你觀察“規(guī)形圖”,試探究∠BOC與∠A、∠B、∠C之間的關(guān)系,并說明理由:
(2)如圖②,若△ABC中,BO平分∠ABC,CO平分∠ACB,且它們相交于點(diǎn)O,試探究∠BOC與∠A的關(guān)系;
(3)如圖③,若△ABC中,∠ABO=∠ABC,∠ACO=∠ACB,且BO、CO相交于點(diǎn)O,請(qǐng)直接寫出∠BOC與∠A的關(guān)系式為 _.
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