23、希望中學(xué)共有1200名學(xué)生,為了了解學(xué)生的消費(fèi)水平,隨機(jī)抽樣調(diào)查了100名學(xué)生平均每個(gè)月的個(gè)人消費(fèi)(單位:元)情況,下面是根據(jù)這次調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析制成的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.

(1)填空:本次抽樣的樣本容量是
100
,學(xué)生個(gè)人消費(fèi)的中位數(shù)落在第
組;
(2)請(qǐng)補(bǔ)充全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖;

(3)若學(xué)校對(duì)平均每個(gè)月個(gè)人消費(fèi)在300元以上(不含300元)的學(xué)生提出消費(fèi)建議,試估計(jì)要對(duì)多少名學(xué)生提出這項(xiàng)建議?
分析:(1)樣本容量用第一組的頻數(shù)除以頻率得到;根據(jù)中位數(shù)的定義判斷;
(2)計(jì)算出各組的頻數(shù)再畫圖;
(3)用樣本來(lái)估計(jì)總體.
解答:解:(1)樣本容量=5÷0.05=100;前三組的頻率和為0.60,所以中位數(shù)落在第三組;
(2)第2組的頻數(shù)=100×0.15=15;第四組的頻數(shù)=100-5-15-40-10-5=25,它的頻率=25÷100=0.25;
補(bǔ)充全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖:
(3)平均每個(gè)月個(gè)人消費(fèi)在300元以上(不含300元)的學(xué)生人數(shù)=(0.10+0.05)×1200=180(人).
所以估計(jì)要對(duì)180名學(xué)生提出這項(xiàng)建議.
點(diǎn)評(píng):主要考查了樣本容量的概念,頻率的計(jì)算方法和如何畫頻率分布折線圖,還考查了中位數(shù)的確定方法和用樣本估計(jì)總體的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),希望中學(xué)進(jìn)行了一次“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”,共有1200名學(xué)生參加了這次競(jìng)賽.為了解本次競(jìng)賽成績(jī)情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(得分取正整數(shù),滿分100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).請(qǐng)你根據(jù)下精英家教網(wǎng)面尚未完成的頻率分布表和頻率分布直方圖,解答下列問(wèn)題:
分組   頻數(shù)  頻率
 50.5~60.5  4  0.08
 60.5~70.5  8  0.16
 70.5~80.5  10  0.20
 80.5~90.5  16  0.32
 90.5~100.5  a  b
(1)寫出表格中a和b的值;
(2)補(bǔ)全頻率分布直方圖;
(3)該問(wèn)題中的樣本容量是多少?落在哪組內(nèi)?
(4)抽取的學(xué)生中,競(jìng)賽成績(jī)的中位數(shù);
(5)若競(jìng)賽成績(jī)?cè)?0分以上(不含90分)為優(yōu)秀,則全校成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

希望中學(xué)共有1200名學(xué)生,為了了解學(xué)生的消費(fèi)水平,隨機(jī)抽樣調(diào)查了100名學(xué)生平均每個(gè)月的個(gè)人消費(fèi)(單位:元)情況,下面是根據(jù)這次調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析制成的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.
分組頻數(shù)頻率
第一組:100.5-150.550.05
第二組:150.5-200.5 0.15
第三組:200.5-250.5400.40
第四組:250.5-300.5
第五組:300.5-350.5100.10
第六組:350.5-400.550.05
合計(jì)1001.00
(1)填空:本次抽樣的樣本容量是______,學(xué)生個(gè)人消費(fèi)的中位數(shù)落在第______組;
(2)請(qǐng)補(bǔ)充全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖;
(3)若學(xué)校對(duì)平均每個(gè)月個(gè)人消費(fèi)在300元以上(不含300元)的學(xué)生提出消費(fèi)建議,試估計(jì)要對(duì)多少名學(xué)生提出這項(xiàng)建議?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2006年山東省聊城市中考數(shù)學(xué)試卷(大綱卷)(解析版) 題型:解答題

(2006•聊城)為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),希望中學(xué)進(jìn)行了一次“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”,共有1200名學(xué)生參加了這次競(jìng)賽.為了解本次競(jìng)賽成績(jī)情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(得分取正整數(shù),滿分100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).請(qǐng)你根據(jù)下面尚未完成的頻率分布表和頻率分布直方圖,解答下列問(wèn)題:
分組  頻數(shù) 頻率
 50.5~60.5 4 0.08
 60.5~70.5 8 0.16
 70.5~80.5 10 0.20
 80.5~90.5 16 0.32
 90.5~100.5 a b
(1)寫出表格中a和b的值;
(2)補(bǔ)全頻率分布直方圖;
(3)該問(wèn)題中的樣本容量是多少?落在哪組內(nèi)?
(4)抽取的學(xué)生中,競(jìng)賽成績(jī)的中位數(shù);
(5)若競(jìng)賽成績(jī)?cè)?0分以上(不含90分)為優(yōu)秀,則全校成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生約有多少人?

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(2006•聊城)為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),希望中學(xué)進(jìn)行了一次“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”,共有1200名學(xué)生參加了這次競(jìng)賽.為了解本次競(jìng)賽成績(jī)情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(得分取正整數(shù),滿分100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).請(qǐng)你根據(jù)下面尚未完成的頻率分布表和頻率分布直方圖,解答下列問(wèn)題:
分組  頻數(shù) 頻率
 50.5~60.5 4 0.08
 60.5~70.5 8 0.16
 70.5~80.5 10 0.20
 80.5~90.5 16 0.32
 90.5~100.5 a b
(1)寫出表格中a和b的值;
(2)補(bǔ)全頻率分布直方圖;
(3)該問(wèn)題中的樣本容量是多少?落在哪組內(nèi)?
(4)抽取的學(xué)生中,競(jìng)賽成績(jī)的中位數(shù);
(5)若競(jìng)賽成績(jī)?cè)?0分以上(不含90分)為優(yōu)秀,則全校成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生約有多少人?

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