(1)動手操作:
如圖①,將矩形紙片ABCD折疊,使點D與點B重合,點C落在點處,折痕為EF,若∠ABE=20°,那么∠的度數(shù)為____________.
(2)觀察發(fā)現(xiàn):
小明將三角形紙片ABC(AB>AC)沿過點A的直線折疊,使得AC落在AB邊上,折痕為AD,展開紙片(如圖②);再次折疊該三角形紙片,使點A和點D重合,折痕為EF,展平紙片后得到△AEF(如圖③).小明認為△AEF是等腰三角形,你同意嗎?請說明理由.
(3)實踐與運用:
將矩形紙片ABCD 按如下步驟操作:將紙片對折得折痕EF,折痕與AD邊交于點E,與BC邊交于點F;將矩形ABFE與矩形EFCD分別沿折痕MN和PQ折疊,使點A、點D都與點F重合,展開紙片,此時恰好有MP=MN=PQ(如圖④),求∠MNF的大。
125°;同意;60°.
詳解:(1)∵在Rt△ABE中,∠ABE=20°,
∴∠AEB=70°,∴∠BED=110°,
根據(jù)折疊重合的角相等,得∠BEF=∠DEF=55°.
∵AD∥BC,∴∠EFC=125°,
再根據(jù)折疊的性質(zhì)得到∠=∠EFC=125°.
(2)同意.如圖,設(shè)AD與EF交于點G.
由折疊知,AD平分∠BAC,所以∠BAD=∠CAD.
由折疊知,∠AGE=∠DGE=90°,
∴∠AGE=∠AGF=90°,∴∠AEF=∠AFE,∴AE=AF,
即△AEF為等腰三角形.
(3)由題意得出: ∠NMF=∠AMN=∠MNF,
∴MF=NF,由對稱性可知,MF=PF,∴NF=PF,
而由題意得出:MP=MN,MF=MF,
在△MNF和△MPF中,,
∴△MNF≌△MPF(SSS),
∴∠PMF=∠NMF,而∠PMF+∠NMF+∠MNF=180°,
即3∠MNF=180°,∴∠MNF=60°.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖8-1,在正方形ABCD和正方形BEFG中,點A,B,E在同一條直線上,連接DF,且P是線段DF的中點,連接PG,PC.
(1)如圖8-1中,PG與PC的位置關(guān)系是 ,數(shù)量關(guān)系是 ;(4分)
(2) 如圖8-2將條件“正方形ABCD和正方形BEFG”改為“矩形ABCD和矩形BEFG”其它條件不變,求證:PG=PC;(4分)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,已知△ABC中,∠BAC=120°,分別作AC,AB邊的垂直平分線PM,PN交于點P,分別交BC于點E和點F.則以下各說法中:
①∠P=60°,②∠EAF=60°,③點P到點B和點C的距離相等,④PE=PF.
正確的說法是______________.(填序號)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,△ABC中,∠BAC=60°,∠ABC、∠ACB的平分線交于E,D是AE延長線上一點,且∠BDC=120°.下列結(jié)論:①∠BEC=120°;②DB=DE;③∠DBE=∠DCE.其中正確結(jié)論的個數(shù)為( )
A.0 B.1 C.2 D.3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖2,Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4,若以A為旋轉(zhuǎn)中心,將其按順時針方向旋轉(zhuǎn)60°到△AB'C'位置,則B點經(jīng)過的路線長為( )
A.π B.π C.π D.π
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在△ABC和△DBC中,∠ACB=∠DBC=90°,E是BC的中點,DE⊥AB,垂足為點
F,且AB=DE。(1)求證:BD=BC;(2)若BD=8cm,求AC的長。
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