物理課上做“測量一物體長度實驗”時,教師將全班每一組同學測得的結(jié)果相加,求平均值.請你用所學知識,對物理老師這一作法進行分析評價.

 

答案：解:物理老師利用了數(shù)學中的普查,這樣可以減少誤差、靠近真實值.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

小威在微機課上設(shè)計了一幅長方形的圖片，已知長方形的長是
140π
cm，寬是
35π
cm，他又設(shè)計了一個面積與其相等的圓，則該圓的半徑為
70
cm
70
cm
．

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科目：初中數(shù)學 來源：新課標　讀想練同步測試　七年級數(shù)學(下) 北師大版 題型：022

物理課上有個實驗，測量小車從不同高度的木板上下滑時，支撐高度h與下滑時間t之間的關(guān)系，得到如下數(shù)據(jù)：

根據(jù)表格，支撐板高為30cm時，小車下滑時間為________；h逐漸增高，t將逐漸________．h每增加10cm，t的變化情況是否相同________．估計當h＝80cm時，t的值約為________，題目的變量為________，自變量是________，因變量是________．

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科目：初中數(shù)學 來源：數(shù)學教研室 題型：044

物理課上老師曾斷言：如果我們將環(huán)繞地球赤道一周的繩子再接上10m，就能允許一個身高1.5m的小孩繞地球行走而不碰到繩子，你認為老師的話是真的嗎？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：044

物理課上老師曾斷言：如果我們將環(huán)繞地球赤道一周的繩子再接上10m，就能允許一個身高1.5m的小孩繞地球行走而不碰到繩子，你認為老師的話是真的嗎？

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