【題目】已知,如圖A、B分別為數(shù)軸上的兩點(diǎn),A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)為-10,B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)為70.
⑴請(qǐng)寫出AB的中點(diǎn)M對(duì)應(yīng)的數(shù)
⑵現(xiàn)在有一只電子螞蟻P從A點(diǎn)出發(fā),以3個(gè)單位/秒的速度向右運(yùn)動(dòng),同時(shí)另一只電子螞蟻Q恰好從B點(diǎn)出發(fā),以2個(gè)單位/秒的速度向左運(yùn)動(dòng),設(shè)兩只電子螞蟻在數(shù)軸上的C點(diǎn)相遇,請(qǐng)你求出C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù) .
⑶若當(dāng)電子螞蟻P從A點(diǎn)出發(fā),以3個(gè)單位/秒的速度向右運(yùn)動(dòng),同時(shí)另一只電子螞蟻Q恰好從B點(diǎn)出發(fā),以2單位/秒的速度向左運(yùn)動(dòng),經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間兩只電子螞蟻在數(shù)軸上相距35個(gè)單位長(zhǎng)度,并寫出此時(shí)P點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù).
【答案】(1)30;(2)C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)是38;(3)經(jīng)過9秒或23秒,2只電子螞蟻在數(shù)軸上相距35個(gè)單位長(zhǎng)度,9秒對(duì)應(yīng)的數(shù)為17,23秒對(duì)應(yīng)的數(shù)為59.
【解析】試題
(1)由點(diǎn)A對(duì)應(yīng)的數(shù)為-10,B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)為70,可知線段AB=70-(-10)=80,80÷2=40,70-40=30,即線段AB的中點(diǎn)M所對(duì)應(yīng)的數(shù)是30;
(2)設(shè)t秒后兩只電子螞蟻在點(diǎn)C相遇,則結(jié)合AB=80可得: ,由此可解得: ,則由此可得相遇時(shí):BQ=16×2=32,由70-32=38可知,點(diǎn)C所對(duì)應(yīng)的數(shù)是38;
(3)本題要分兩種情況討論,①相遇前相距35個(gè)單位長(zhǎng)度;②相遇后相距35個(gè)單位長(zhǎng)度;由此設(shè)秒后兩只電子螞蟻相距35個(gè)單位長(zhǎng)度,則由題意可得:① ,解得: ;②,解得: ;當(dāng)時(shí),點(diǎn)P所對(duì)應(yīng)的數(shù)是:3×9-10=17;當(dāng)時(shí),點(diǎn)P所對(duì)應(yīng)的數(shù)是:3×23-10=59.
試題解析:
(1)∵點(diǎn)A對(duì)應(yīng)的數(shù)為-10,B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)為70,
∴AB=70-(-10)=80,
∵點(diǎn)M是AB的中點(diǎn),
∴BM=80÷2=40,
∵70-40=30,
∴點(diǎn)M所對(duì)應(yīng)的數(shù)是30;
(2)由(1)可知:AB=80,設(shè)t秒后P、Q相遇,
∴3t+2t=80,解得t=16;
∴此時(shí)點(diǎn)Q走過的路程為2×16=32,
∴此時(shí)C點(diǎn)表示的數(shù)為70﹣32=38.
答:C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)是38;
(3)設(shè)秒后兩只電子螞蟻相距35個(gè)單位長(zhǎng)度,則根據(jù)題意可得:
①相遇前相距35個(gè)單位長(zhǎng)度,則 ,解得: ;
②相遇后相距35個(gè)單位長(zhǎng)度,則,解得: ;
即經(jīng)過9秒或23秒,2只電子螞蟻在數(shù)軸上相距35個(gè)單位長(zhǎng)度;
當(dāng)時(shí),點(diǎn)P所對(duì)應(yīng)的數(shù)是:3×9-10=17;
當(dāng)時(shí),點(diǎn)P所對(duì)應(yīng)的數(shù)是:3×23-10=59.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在電線桿上的C處引拉線CE、CF固定電線桿,拉線CE和地面所成的角∠CED=60°,在離電線桿6米的B處安置測(cè)角儀AB,在A處測(cè)得電線桿上C處的仰角為30°,已知測(cè)角儀高AB為1.5米,求拉線CE的長(zhǎng)(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù): ≈1.414, ≈1.732).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】列方程解應(yīng)用題:五蓮縣新瑪特購(gòu)物中心第一次用5000元購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種商品,其中乙商品的件數(shù)比甲商品件數(shù)的倍多15件,甲、乙兩種商品的進(jìn)價(jià)和售價(jià)如下表(注:獲利=售價(jià)﹣進(jìn)價(jià))
甲 | 乙 | |
進(jìn)價(jià)(元/件) | 20 | 30 |
售價(jià)(元/件) | 29 | 40 |
(1)新瑪特購(gòu)物中心將第一次購(gòu)進(jìn)的甲、乙兩種商品全部賣完后一共可獲得多少利潤(rùn)?
(2)該購(gòu)物中心第二次以第一次的進(jìn)價(jià)又購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種商品,其中甲種商品的件數(shù)不變,乙種商品的件數(shù)是第一次的3倍;甲商品按原價(jià)銷售,乙商品打折銷售,第二次兩種商品都銷售完以后獲得總利潤(rùn)比第一次獲得的總利潤(rùn)多160元,求第二次乙種商品是按原價(jià)打幾折銷售?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=BC,BD平分∠ABC.過點(diǎn)D作AB的平行線,過點(diǎn)B作AC的平行線,兩平行線相交于點(diǎn)E, BC交DE于點(diǎn)F,連接CE.求證:四邊形BECD是矩形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B兩地相距64 km,甲從A地出發(fā),每小時(shí)行14 km,乙從B地出發(fā),每小時(shí)行18 km.
(1)若兩人同時(shí)出發(fā)相向而行,則需經(jīng)過幾小時(shí)兩人相遇?
(2)若兩人同時(shí)出發(fā)相向而行,則需經(jīng)過幾小時(shí)兩人相距16 km?
(3)若甲在前,乙在后,兩人同時(shí)同向而行,則幾小時(shí)后乙超過甲10 km?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=3,BC=5,點(diǎn)P是BC邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P不與點(diǎn)B,C重合),現(xiàn)將△PCD沿直線PD折疊,使點(diǎn)C落下點(diǎn)C1處;作∠BPC1的平分線交AB于點(diǎn)E.設(shè)BP=x,BE=y,那么y關(guān)于x的函數(shù)圖象大致應(yīng)為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知∠AOB內(nèi)部有三條射線,其中OE平分角∠BOC,OF平分∠AOC.
(1)如圖1,若∠AOB=120°,∠AOC=30°,求∠EOF的度數(shù)?
(2)如圖2,若∠AOB=α,求∠EOF的度數(shù),(用含α的式子表示)
(3)若將題中的“平分”的條件改為“∠EOB=∠COB,∠COF=∠COA,且∠AOB=α,求∠EOF的度數(shù).(用含α的式子表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖:在數(shù)軸上A點(diǎn)表示數(shù)a,B點(diǎn)示數(shù)b,C點(diǎn)表示數(shù)c,b是最小的正整數(shù),且a,b滿足 +(c-7)2=0.
(1) a= ,b= ,c= .
(2) 若將數(shù)軸折疊,使得A點(diǎn)與C點(diǎn)重合,則點(diǎn)B與數(shù) 表示的點(diǎn)重合.
(3) 點(diǎn)A,B,C開始在數(shù)軸上運(yùn)動(dòng),若點(diǎn)A以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)B和點(diǎn)C分別以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度和4個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng),假設(shè)t秒鐘過后,若點(diǎn)A與點(diǎn)B之間的距離表示為AB,點(diǎn)A與點(diǎn)C之間的距離表示為AC,點(diǎn)B與點(diǎn)C之間的距離表示為BC.則AB= ,AC= ,BC= .(用含t的代數(shù)式表示)
(4) 請(qǐng)問:3BC-2AB的值是否隨著時(shí)間t的變化而改變? 若變化,請(qǐng)說明理由;若不變,請(qǐng)求其值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列多項(xiàng)式中,能用完全平方公式因式分解的是( )
A. m2 mn n2 B. x2 y2 2xy
C. a2 2a D. n2 2n 4
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