已知如圖所示，，試判斷AD與BC的位置關(guān)系，并證明你的結(jié)論。

結(jié)論AD//BC

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步單元練習(xí)數(shù)學(xué)　　九年級(jí)下冊(cè) 題型：044

已知：如圖所示，△ABC的∠A的平分線和它的外接圓O相交于點(diǎn)D，BE切⊙O于點(diǎn)B．試判斷點(diǎn)D到BC和到BE的距離間的關(guān)系，并證明你的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（11分）如圖1，已知拋物線經(jīng)過(guò)原點(diǎn)0和x軸上另一個(gè)點(diǎn)E,頂點(diǎn)M的坐標(biāo)是（2，4）; 矩形ABCD的頂點(diǎn)A與點(diǎn)0重合，AD、AB分別在x軸和y軸上，且AD=2 ，AB=3.

（1）求該拋物線所參應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式；

（2）將矩形ABCD以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從圖1所示的位置沿x軸的正方向勻速平行移動(dòng)，同時(shí)一動(dòng)點(diǎn)P也以相同的速度從點(diǎn)A出發(fā)向B勻速移動(dòng)，設(shè)它們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒（0≤t≤3），直線AB與該拋物線的交點(diǎn)為N（如圖2）.

①當(dāng)t=時(shí)，判斷點(diǎn)P時(shí)否在直線ME上，并說(shuō)明理由；

 

②設(shè)以P、N、C、D為頂點(diǎn)的圖形面積為S，試部S是否存在最大值？若存在，求出這個(gè)最大值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由.

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011屆河南省平頂山市第二次中考模擬考試數(shù)學(xué)試卷 題型：解答題

（11分）如圖1，已知拋物線經(jīng)過(guò)原點(diǎn)0和x軸上另一個(gè)點(diǎn)E,頂點(diǎn)M的坐標(biāo)是（2，4）; 矩形ABCD的頂點(diǎn)A與點(diǎn)0重合，AD、AB分別在x軸和y軸上，且AD="2" ，AB=3.
（1）求該拋物線所參應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式；
（2）將矩形ABCD以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從圖1所示的位置沿x軸的正方向勻速平行移動(dòng)，同時(shí)一動(dòng)點(diǎn)P也以相同的速度從點(diǎn)A出發(fā)向B勻速移動(dòng)，設(shè)它們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒（0≤t≤3），直線AB與該拋物線的交點(diǎn)為N（如圖2）.
①當(dāng)t=時(shí)，判斷點(diǎn)P時(shí)否在直線ME上，并說(shuō)明理由；
②設(shè)以P、N、C、D為頂點(diǎn)的圖形面積為S，試部S是否存在最大值？若存在，求出這個(gè)最大值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2010-2011學(xué)年河南省平頂山市考模擬考試數(shù)學(xué)試卷 題型：解答題

（11分）如圖1，已知拋物線經(jīng)過(guò)原點(diǎn)0和x軸上另一個(gè)點(diǎn)E,頂點(diǎn)M的坐標(biāo)是（2，4）; 矩形ABCD的頂點(diǎn)A與點(diǎn)0重合，AD、AB分別在x軸和y軸上，且AD=2 ，AB=3.

（1）求該拋物線所參應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式；

（2）將矩形ABCD以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從圖1所示的位置沿x軸的正方向勻速平行移動(dòng)，同時(shí)一動(dòng)點(diǎn)P也以相同的速度從點(diǎn)A出發(fā)向B勻速移動(dòng)，設(shè)它們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒（0≤t≤3），直線AB與該拋物線的交點(diǎn)為N（如圖2）.

①當(dāng)t=時(shí)，判斷點(diǎn)P時(shí)否在直線ME上，并說(shuō)明理由；

 

②設(shè)以P、N、C、D為頂點(diǎn)的圖形面積為S，試部S是否存在最大值？若存在，求出這個(gè)最大值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由.

 

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