下列說(shuō)法正確的是（ ）。
（1）所有的等腰三角形都相似 （2）所有的等腰直角三角形都相似
（3）有一個(gè)角相等的兩個(gè)等腰三角形相似 （4）頂角相等的兩個(gè)等腰三角形相似
| A．（1）（2） | B．（2）（4） | C．（1）（3） | D．（3）（4） |
（1）所有的等腰三角形，不能判斷對(duì)應(yīng)的角相等，對(duì)應(yīng)邊的比相等．所以錯(cuò)誤;
（2）所有的等腰直角三角形的三個(gè)角分別為：90°，45°，45°，故利用有兩角對(duì)應(yīng)相等的三角形相似，即可判定所有的等邊三角形都相似,所以正確；
（3）中可能是以底角和一頂角相等，所以錯(cuò)誤；
（4）頂角相等且為等腰三角形，即底角也相等，是相似三角形，所以正確；
故選B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：解答題
如圖，AB是⊙O的直徑，BC是⊙O的切線，D是⊙O上的一點(diǎn)，且AD//CO。
（1）求證：△ADB∽△OBC；
（2）若AB=2，BC=
，求AD的長(zhǎng)。（結(jié)果保留根號(hào)）
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：解答題
某校八年級(jí)一班的一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課安排了測(cè)量操場(chǎng)上懸掛國(guó)旗的旗桿的高度.甲、乙、丙三個(gè)學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的測(cè)量方案如圖所示：甲組測(cè)得圖中BO=60米，OD=3.4米，CD=1.7米；乙組測(cè)得圖中，CD=1.5米，同一時(shí)刻影長(zhǎng)FD=0.9米，EB=18米；丙組測(cè)得圖中，EF∥AB、FH∥BD，BD=90米，EF=0.2米，人的臂長(zhǎng)(FH)為0.6米，請(qǐng)你任選一種方案，利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出該校旗桿的高度.
(A類) 選擇甲方案解決問題
(B類) 選擇乙方案解決問題
(C類) 選擇丙方案解決問題
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：填空題
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列命題是真命題的有
①若a>b，則ac
2>bc
2②內(nèi)錯(cuò)角相等
③
=
④分式方程一定有增根
⑤所有正方形都相似
⑥點(diǎn)C是線段AB的黃金分割點(diǎn)(AC>BC)，若AC=2，則AB·BC=4
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：填空題
小明和他的同學(xué)在太陽(yáng)下行走，小明身高1.4米，他的影長(zhǎng)為1.75米，他同學(xué)的身高為1.6米，則此時(shí)他的同學(xué)的影長(zhǎng)為 米。
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：填空題
如圖，矩形ABCD中，AB=2，AD=4，AC的垂直平分線EF交AD于點(diǎn)E、交BC于點(diǎn)F，則EF=
。
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：單選題
圖(1)、圖(2)、圖(3)分別表示甲、乙、丙三人由A地到B地的路線圖。 已知甲的路線為：A®C®B。 乙的路線為：A®D®E®F®B，其中E為AB的中點(diǎn)。丙的路線為：A®G®H®K®B，其中H在AB上，且AH>HB。若符號(hào)「®」表示「直線前進(jìn)」，則根據(jù)圖(1)、圖(2)、圖(3)的數(shù)據(jù)，則三人行進(jìn)路線長(zhǎng)度的大小關(guān)系為
(A) 甲=乙=丙 (B) 甲<乙<丙 (C) 乙<丙<甲 (D )丙<乙<甲
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：填空題
已知：在△
中，點(diǎn)
、
分別在邊
、
上，
∥
，
，
，那么邊
的長(zhǎng)為
．
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、
分別是
、
的中點(diǎn)，則
。