下列四個(gè)實(shí)數(shù)中,是無理數(shù)的為( ).

A. B. C. D.

B.

【解析】

試題分析:根據(jù)無理數(shù)的定義,無限不循環(huán)小數(shù)叫做無理數(shù),這四個(gè)數(shù)中,是無理數(shù),其他的都是有理數(shù).

故選:B.

考點(diǎn):無理數(shù)的定義.

考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:二次根式 二次根式:
我們把形如叫做二次根式。
二次根式必須滿足:
含有二次根號(hào)“”;
被開方數(shù)a必須是非負(fù)數(shù)。

確定二次根式中被開方數(shù)的取值范圍:
要是二次根式有意義,被開方數(shù)a必須是非負(fù)數(shù),即a≥0,由此可確定被開方數(shù)中字母的取值范圍。 二次根式性質(zhì):
(1)a≥0 ; ≥0 (雙重非負(fù)性 );

(2);

(3)
0(a=0);

(4)

(5)。 二次根式判定:
①二次根式必須有二次根號(hào),如,等;
②二次根式中,被開方數(shù)a可以是具體的一個(gè)數(shù),也可以是代數(shù)式;
③二次根式定義中a≥0 是定義組成的一部分,不能省略;
④二次根式是一個(gè)非負(fù)數(shù);
⑤二次根式與算術(shù)平方根有著內(nèi)在的聯(lián)系,(a≥0 )就表示a的算術(shù)平方根。

二次根式的應(yīng)用:
主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:
(1)利用從特殊到一般,在由一般到特殊的重要思想方法,解決一些規(guī)律探索性問題;
(2)利用二次根式解決長(zhǎng)度、高度計(jì)算問題,根據(jù)已知量,求出一些長(zhǎng)度或高度,或設(shè)計(jì)省料的方案,以及圖形的拼接、分割問題。這個(gè)過程需要用到二次根式的計(jì)算,其實(shí)就是化簡(jiǎn)求值。 試題屬性
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如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,Rt△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)均在邊長(zhǎng)為1的正方形網(wǎng)格格點(diǎn)上.

(1)作出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的△A’B’C’;

(2)若點(diǎn)D在圖中所給的網(wǎng)格中的格點(diǎn)上,且以A、B、D為頂點(diǎn)的三角形為等腰直角三角形,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)D的坐標(biāo).

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如圖,已知:AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB,連結(jié)OC、AD,∠OCD=32°,則∠A=( )

A. B. C. D.

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小勇第一次拋一枚質(zhì)地均勻的硬幣時(shí)正面向上,他第二次再拋這枚硬幣時(shí),正面向上的概率是 .

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已知一組數(shù)據(jù):-1,x,0,1,-2的平均數(shù)是0,那么這組數(shù)據(jù)的方差是( ).

A. B.10 C.4 D.2

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(本題滿分8分)如圖,在邊長(zhǎng)為1的正方形組成的網(wǎng)格中,△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo)分別是A(-2,3)、B(-1,2)、C(-3,1),△ABC繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到△A1B1C1.

(1)在正方形網(wǎng)格中作出△A1B1C1;

(2)求點(diǎn)A經(jīng)過的路徑弧AA1的長(zhǎng)度;(結(jié)果保留π)

(3)在y軸上找一點(diǎn)D,使DB+DB1的值最小,并直接寫出D點(diǎn)坐標(biāo).

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如圖,是一個(gè)轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤被分成兩個(gè)扇形,顏色分為白黑黃兩種,黑色扇形的圓心角為150°,指針固定,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤后任其自由停止,某個(gè)扇形會(huì)停在指針?biāo)傅奈恢,(指針指向交線時(shí)當(dāng)作指向右邊的扇形)則指針指向黑色扇形的概率是 .

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(本題8分)據(jù)報(bào)道,“國際剪刀石頭布協(xié)會(huì)”提議將“剪刀石頭布”作為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目.某校學(xué)生會(huì)想知道學(xué)生對(duì)這個(gè)提議的了解程度,隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行了一次問卷調(diào)查,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問題:

(1)接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有 名,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“基本了解”部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為 ;請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;(2分)

(2)若該校共有學(xué)生900人,請(qǐng)根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校學(xué)生中對(duì)將“剪刀石頭布”作為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目的提議達(dá)到“了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù);(2分)

(3)“剪刀石頭布”比賽時(shí)雙方每次任意出“剪刀”、“石頭”、“布”這三種手勢(shì)中的一種,規(guī)則為:剪刀勝布,布勝石頭,石頭勝剪刀,若雙方出現(xiàn)相同手勢(shì),則算打平.若小剛和小明兩人只比賽一局,請(qǐng)用樹狀圖或列表法求兩人打平的概率.(4分)

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下列運(yùn)算正確的是 ( )

A. B.

C. D.

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