【題目】如圖1,某社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組實(shí)地測(cè)量?jī)砂痘ハ嗥叫械囊欢魏拥膶挾,在河的南岸邊點(diǎn)A處,測(cè)得河的北岸邊點(diǎn)B在其北偏東45°方向,然后向西走60m到達(dá)C點(diǎn),測(cè)得點(diǎn)B在點(diǎn)C的北偏東60°方向,如圖2.
(1)求∠CBA的度數(shù).
(2)求出這段河的寬(結(jié)果保留根號(hào)).
【答案】(1)∠CBA =15°;(2)
【解析】試題分析:(1)根據(jù)三角形的外角的性質(zhì)、結(jié)合題意計(jì)算即可;(2)作BD⊥CA交CA的延長(zhǎng)線于D,設(shè)BD=xm,根據(jù)正切的定義用x表示出CD、AD,根據(jù)題意列出方程,解方程即可
試題解析:(1)由題意得,∠BAD=45°,∠BCA=30°, ∴∠CBA=∠BAD﹣∠BCA=15°;
(2)作BD⊥CA交CA的延長(zhǎng)線于D, 設(shè)BD=xm, ∵∠BCA=30°, ∴CD==x,
∵∠BAD=45°, ∴AD=BD=x, 則x﹣x=60, 解得x=≈82,
答:這段河的寬約為82m.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算
(1)
(2)(-2)+(-1)-(-2)-(-4)
(3)(—+)
(4)×0.125××
(5)
(6)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖所示,在△ABC中,∠B=90°,AB=5cm,BC=7cm,點(diǎn)P從點(diǎn)A開(kāi)始沿AB邊向點(diǎn)B以1cm/s的速度移動(dòng),點(diǎn)Q從點(diǎn)B開(kāi)始沿BC邊向點(diǎn)C以2cm/s的速度移動(dòng).
(1)如果P,Q分別從A,B同時(shí)出發(fā),那么幾秒后,△PBQ的面積等于4cm2?
(2)如果P,Q分別從A,B同時(shí)出發(fā),那么幾秒后,△PBQ中PQ的長(zhǎng)度等于5cm?
(3)在(1)中,當(dāng)P,Q出發(fā)幾秒時(shí),△PBQ有最大面積?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校在開(kāi)展“節(jié)約每一滴水”的活動(dòng)中,從七年級(jí)的100名同學(xué)中選出20名同學(xué)匯報(bào)了各自家庭一個(gè)月的節(jié)水情況,將有關(guān)數(shù)據(jù)(每人上報(bào)節(jié)水量都是正整數(shù))整理如下表:
節(jié)水量x/t | 0.5≤x<1.5 | 1.5≤x<2.5 | 2.5≤x<3.5 | 3.5≤x<4.5 |
人數(shù) | 6 | 4 | 8 | 2 |
請(qǐng)你估計(jì)這100名同學(xué)的家庭一個(gè)月節(jié)約用水的總量大約是( )
A.180tB.300tC.230tD.250t
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算
(1)(1.6)+(- 2.7)+(- 2.3)+2.7
(2)
(3)-2+(-2)×3-(-8)
(4)(-24)×(-+-)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為2,正方形內(nèi)有一動(dòng)點(diǎn)P,求點(diǎn)P到三個(gè)頂點(diǎn)A、B、C的距離之和的最小值( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,AB為⊙O的直徑,點(diǎn)C、D在⊙O上,且BC=6cm,AC=8cm,∠ABD=45°.
(1)求BD的長(zhǎng);
(2)求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把一副三角板如圖放置 其中∠ACB=∠DEC=90,∠A=45,∠D=30,斜邊 AB=4,CD=5,把三角板DCE繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)15得到三角形D1CE (如圖二),此時(shí)AB與CD1交于點(diǎn)O,則線段AD1的長(zhǎng)度為( )
A. B. C. D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O交AC邊于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)C作CP∥AB,在CP上截取CF=CD,連接BF.
(1)求證:直線BF是⊙O的切線;
(2)若AB=5,BC=,求線段CD和BF的長(zhǎng).
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