【題目】小強是一位密碼翻譯愛好者，在他的密碼手冊中，有這樣一條信息：a﹣b，x﹣y，x+y，a+b，x2﹣y2 ， a2﹣b2分別對應(yīng)下列六個字：北、愛、我、河、游、美，現(xiàn)將（x2﹣y2）a2﹣（x2﹣y2）b2因式分解，結(jié)果呈現(xiàn)的密碼信息可能是（ ）
A.我愛美
B.河北游
C.愛我河北
D.美我河北

【答案】C
【解析】解：原式=（x2﹣y2）（a2﹣b2）=（x﹣y）（x+y）（a﹣b）（a+b） 由題意可知：（x﹣y）（x+y）（a﹣b）（a+b）可表示為“愛我河北”
故選：C
將原式進行因式分解即可求出答案

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】x2+ax+b分解因式的結(jié)果是（x﹣1）（x+2），則方程x2+ax+b=0的二根分別是什么？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知點A是雙曲線在第三象限分支上的一個動點，連結(jié)AO并延長交另一分支于點B，以AB為邊作等邊三角形ABC，點C在第四象限內(nèi)，且隨著點A的運動，點C的位置也在不斷變化，但點C始終在雙曲線上運動，則k的值是 ．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知| a |=3，| b |=4，且a<b，則a－b的值為__________．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖1，在等腰三角形ABC中，AB=AC=4，BC=7．如圖2，在底邊BC上取一點D，連結(jié)AD，使得∠DAC=∠ACD．如圖3，將△ACD沿著AD所在直線折疊，使得點C落在點E處，連結(jié)BE，得到四邊形ABED．則BE的長是（ ）

A．4 B． C．3 D．2

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】將下列等式從左到右的變形是因式分解的是（　　）

A. 4x2+8x﹣1＝4x（x+2）﹣1B. 2ab﹣2ac＝2a（b﹣c）

C. （a﹣b）（a+b）＝a2﹣b2D. 8a2b4＝4a22b4

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】中華文明，源遠流長；中華詩詞，寓意深廣．為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我市某校團委組織了一次全校2000名學生參加的“中國詩詞大會”海選比賽，賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學生的成績均不低于50分，為了更好地了解本次海選比賽的成績分布情況，隨機抽取了其中200名學生的海選比賽成績（成績x取整數(shù)，總分100分）作為樣本進行整理，得到下列統(tǒng)計圖表：

抽取的200名學生海選成績分組表

組別

海選成績x

A組

50≤x＜60

B組

60≤x＜70

C組

70≤x＜80

D組

80≤x＜90

E組

90≤x＜100

請根據(jù)所給信息，解答下列問題：

（1）請把圖1中的條形統(tǒng)計圖補充完整；（溫馨提示：請畫在答題卷相對應(yīng)的圖上）

（2）在圖2的扇形統(tǒng)計圖中，記表示B組人數(shù)所占的百分比為a%，則a的值為 ，表示C組扇形的圓心角θ的度數(shù)為 度；

（3）規(guī)定海選成績在90分以上（包括90分）記為“優(yōu)等”，請估計該校參加這次海選比賽的2000名學生中成績“優(yōu)等”的有多少人？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】若m=2100 ， n=375 ， 則m、n的大小關(guān)系正確的是（ ）
A.m＞n
B.m＜n
C.相等
D.大小關(guān)系無法確定

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】將△ABC的三個頂點的橫坐標都加上－1，縱坐標不變，則所得圖形與原圖形的關(guān)系是（ ）

A. 將原圖形向x軸的正方向平移了1個單位；

B. 將原圖形向x軸的負方向平移了1個單位

C. 將原圖形向y軸的正方向平移了1個單位

D. 將原圖形向y軸的負方向平移了1個單位

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