【題目】快車和慢車分別從A市和B市兩地同時(shí)出發(fā),勻速行駛,先相向而行,慢車到達(dá)A市后停止行駛,快車到達(dá)B市后,立即按原路原速度返回A市(調(diào)頭時(shí)間忽略不計(jì)),結(jié)果與慢車同時(shí)到達(dá)A市.快、慢兩車距B市的路程y1、y2(單位:km)與出發(fā)時(shí)間x(單位:h)之間的函數(shù)圖像如圖所示.

1A市和B市之間的路程是 km;

2)求a的值,并解釋圖中點(diǎn)M的橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)的實(shí)際意義;

3)快車與慢車迎面相遇以后,再經(jīng)過多長時(shí)間兩車相距20 km?

【答案】1360.(2a120,點(diǎn)M的橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)的實(shí)際意義是兩車出發(fā)2小時(shí)時(shí),在距B120 km處相遇.(3)快車與慢車迎面相遇以后,再經(jīng)過h兩車相距20 km

【解析】

(1)由函數(shù)圖象的數(shù)據(jù)意義直接可以得出A、B兩地之間的距離;

2)根據(jù)題意得快車速度是慢車速度的2倍,觀察圖象知2小時(shí)快車與慢車迎面相遇,列出方程可求得答案;

3)利用待定系數(shù)法分別求出ABBC、OC的解析式,根據(jù)題意列出方程求解即可.

1)由題意得:A市和B市之間的路程是360 km;

2)根據(jù)題意得快車速度是慢車速度的2倍,設(shè)慢車速度為x km/h,則快車速度為2x km/h

根據(jù)題意,得 2(x2x)360,解得x60

2×60120,所以a120

點(diǎn)M的橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)的實(shí)際意義是兩車出發(fā)2小時(shí)時(shí),在距B120km處相遇.

3)快車速度為120 km/h,到B市后又回到A市的時(shí)間為h).

慢車速度為60 km/h,到達(dá)A市的時(shí)間為360÷606h).

如圖:

當(dāng)0≤x≤3時(shí),

設(shè)AB的解析式為:

由圖象得:;,;代入得:

解得:

AB的解析式為:y120x360(0x≤3).

當(dāng)3x≤6時(shí),

設(shè)BC的解析式為:

由圖象得:;,;代入得:

解得:

∴函數(shù)的解析式為:y1120x360(3x≤6) .

設(shè)OC的解析式為:

由圖象得:,;代入得:

解得:

OC的解析式為:y260x(0x≤6).

當(dāng)0≤x≤3時(shí),

根據(jù)題意,得y2y20,即60x(120x360)20,

解得x,

當(dāng)3x≤6時(shí),

根據(jù)題意,得y2y120,即60x(120x360)20

解得x,2

所以,快車與慢車迎面相遇以后,再經(jīng)過h兩車相距20km

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知四邊形是平行四邊形,要使它成為菱形,那么需要添加的條件可以是(

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知關(guān)于的方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,

的取值范圍.

是否存在實(shí)數(shù),使方程的兩實(shí)數(shù)根互為相反數(shù)?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△COD是△AOB繞點(diǎn)O順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)40°后所得的圖形,點(diǎn)C恰好在AB上,∠AOD=90°,則∠D的度數(shù)是__________°.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)

(1)當(dāng)時(shí),求該拋物線與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)的坐標(biāo);

(2)當(dāng)時(shí),求的最大值;

(3)若直線與二次函數(shù)的圖象交于兩點(diǎn),問線段的長度是否是定值?如果是,求出其長度;如果不是,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)因式分解:(x2+4216x2

2)先化簡,再求值:[x+2y2﹣(x+y)(xy)﹣5y22x),其中x=﹣2y

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD中,AC=5AB=4,CD=12,AD=13,∠B=90°

1)求BC邊的長;

2)求四邊形ABCD的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為4,點(diǎn)MCD的中點(diǎn),動點(diǎn)E從點(diǎn)B出發(fā),沿BC運(yùn)動,到點(diǎn)C時(shí)停止運(yùn)動,速度為每秒1個(gè)長度單位;動點(diǎn)F從點(diǎn)M出發(fā),沿M→D→A遠(yuǎn)動,速度也為每秒1個(gè)長度單位:動點(diǎn)G從點(diǎn)D出發(fā),沿DA運(yùn)動,速度為每秒2個(gè)長度單位,到點(diǎn)A后沿AD返回,返回時(shí)速度為每秒1個(gè)長度單位,三個(gè)點(diǎn)的運(yùn)動同時(shí)開始,同時(shí)結(jié)束.設(shè)點(diǎn)E的運(yùn)動時(shí)間為x,△EFG的面積為y,下列能表示yx的函數(shù)關(guān)系的圖象是( 。

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與二次函數(shù)y=﹣x2+c的圖象相交于A(﹣1,2),B(2,n)兩點(diǎn).

(1)求一次函數(shù)和二次函數(shù)的解析式;

(2)根據(jù)圖象直接寫出使二次函數(shù)的值大于一次函數(shù)的值的x的取值范圍;

(3)設(shè)二次函數(shù)y=﹣x2+c的圖象與y軸相交于點(diǎn)C,連接AC,BC,求△ABC的面積.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案