【題目】如圖,在長(zhǎng)方形中, , ,點(diǎn)從點(diǎn)開(kāi)始以的速度沿邊向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),點(diǎn)從點(diǎn)以的速度沿邊向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),如果、同時(shí)出發(fā),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為.
()當(dāng)時(shí),求的長(zhǎng).
()當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)時(shí), 、同時(shí)停止運(yùn)動(dòng).在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在的值,使得、、的面積都相等,若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
()當(dāng)運(yùn)動(dòng)時(shí), 點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng), 點(diǎn)以原速立即向點(diǎn)返回,在返回的過(guò)程中, 是否能平分?若能,求出點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】見(jiàn)解析.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)題意,易求BP的長(zhǎng),再利用勾股定理求得PQ的長(zhǎng)即可;(2)用t表示出和,根據(jù)面積相等列出方程,解方程即可解決問(wèn)題;(3)若平分,作于點(diǎn)(如圖所示),利用HL證明≌,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可得,再用AAS證明≌,設(shè),則, .在中,根據(jù)勾股定理列出方程,解方程求得x的值,繼而求得t值.
試題解析:
()時(shí), , ,
∴.
∴.
()∵, , .
∴.
.
若.
即.
解得.
∴不存在.
()當(dāng)時(shí), , .
如圖所示,若平分,作于點(diǎn).
∴.
在和中,
,
∴≌.
∴.
在和中,
,
∴≌.
∴.
設(shè),則.
.
在中, .
即.
解得.
∴.
∴又走了,
∵原來(lái)運(yùn)動(dòng).
∴.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)y=x+1,反比例函數(shù)y=.
(1)當(dāng)k為何值時(shí),這兩個(gè)函數(shù)的圖象有兩個(gè)交點(diǎn)?
(2)當(dāng)k為何值時(shí),這兩個(gè)函數(shù)的圖象沒(méi)有交點(diǎn)?
(3)這兩個(gè)函數(shù)的圖象能否只有一個(gè)交點(diǎn)?若有,求出這個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo);若沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將邊長(zhǎng)為2cm的正方形ABCD沿其對(duì)角線(xiàn)AC剪開(kāi),再把△ABC沿著AD方向平移,得到△A′B′C′,若兩個(gè)三角形重疊部分的面積為1cm2,則它移動(dòng)的距離AA′等于( )
A. 0.5cm B. 1cm C. 1.5cm D. 2cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形ABCD的邊長(zhǎng)AB=3cm,BC=6cm.某一時(shí)刻,動(dòng)點(diǎn)M從A點(diǎn)出發(fā)沿AB方向以1cm/s的速度向點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng);同時(shí),動(dòng)點(diǎn)N從D點(diǎn)出發(fā)沿DA方向以2cm/s的速度向A點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng),問(wèn):是否存在時(shí)刻,使以A,M,N為頂點(diǎn)的三角形與△ACD相似?若存在,求的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】端午節(jié)前夕,小東的父母準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)若干個(gè)粽子和咸鴨蛋(每個(gè)粽子的價(jià)格相同,每個(gè)咸鴨蛋的價(jià)格相同).已知粽子的價(jià)格比咸鴨蛋的價(jià)格貴1.8元,花30元購(gòu)買(mǎi)粽子的個(gè)數(shù)與花12元購(gòu)買(mǎi)咸鴨蛋的個(gè)數(shù)相同,求粽子與咸鴨蛋的價(jià)格各多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,長(zhǎng)方形ABCD的各邊與坐標(biāo)軸都平行,點(diǎn)A,C的坐標(biāo)分別為(-1,1),(,-2).
(1)求點(diǎn)B,D的坐標(biāo).
(2)一動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿長(zhǎng)方形的邊AB,BC運(yùn)動(dòng)至點(diǎn)C停止,運(yùn)動(dòng)速度為每秒個(gè)單位長(zhǎng)度,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t s.
①當(dāng)t=1時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);
②當(dāng)t=3時(shí),求三角形PDC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某景區(qū)內(nèi)的環(huán)形路是邊長(zhǎng)為1200米的正方形ABCD,現(xiàn)有1號(hào)、2號(hào)兩輛游覽車(chē)分別從出口A和景點(diǎn)C同時(shí)出發(fā),1號(hào)車(chē)沿A→B→C→D→A路線(xiàn)、2號(hào)車(chē)沿C→B→A→D→C路線(xiàn)連續(xù)循環(huán)行駛,供游客隨時(shí)免費(fèi)乘車(chē)(上、下車(chē)的時(shí)間忽略不計(jì)),兩車(chē)速度均為300米/分.
(1)如圖1,設(shè)行駛時(shí)間為t分(0≤t≤8)
①1號(hào)車(chē)、2號(hào)車(chē)離出口A的路程分別為_____米,_____米;(用含t的代數(shù)式表示)
②當(dāng)兩車(chē)相距的路程是600米時(shí),求t的值;
(2)如圖2,游客甲在BC上的一點(diǎn)K(不與點(diǎn)B、C重合)處候車(chē),準(zhǔn)備乘車(chē)到出口A,設(shè)CK=x米.
情況一:若他剛好錯(cuò)過(guò)2號(hào)車(chē),則他等候并搭乘即將到來(lái)的1號(hào)車(chē);
情況二:若他剛好錯(cuò)過(guò)1號(hào)車(chē),則他等候并搭乘即將到來(lái)的2號(hào)車(chē).
請(qǐng)判斷游客甲在哪種情況下乘車(chē)到出口A用時(shí)較多?(含候車(chē)時(shí)間)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市公交快速通道開(kāi)通后,為響應(yīng)市政府“綠色出行”的號(hào)召,家住新城的小王上班由自駕車(chē)改為乘坐公交車(chē).已知小王家距上班地點(diǎn)18千米,他用乘公交車(chē)的方式平均每小時(shí)行駛的路程比他用自駕車(chē)的方式平均每小時(shí)行駛的路程的2倍還多9千米,他從家出發(fā)到達(dá)上班地點(diǎn),乘公交車(chē)方式所用時(shí)間是自駕車(chē)方式所用時(shí)間的.小王用自駕車(chē)方式上班平均每小時(shí)行駛多少千米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和小紅學(xué)習(xí)了用圖形面積研究整式乘法的方法后,分別進(jìn)行了如下數(shù)學(xué)探究:把一根鐵絲截成兩段,
探究1:小明截成了兩根長(zhǎng)度不同的鐵絲,并用兩根不同長(zhǎng)度的鐵絲分別圍成兩個(gè)正方形,已知兩正方形的邊長(zhǎng)和為20cm,它們的面積的差為40cm2,則這兩個(gè)正方形的邊長(zhǎng)差為________;
探究2:小紅截成了兩根長(zhǎng)度相同的鐵絲,并用兩根同樣長(zhǎng)的鐵絲分別圍成一個(gè)長(zhǎng)方形與一個(gè)正方形,若長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為xcm,寬為ycm.
(1)用含x,y的代數(shù)式表示正方形的邊長(zhǎng)為________;
(2)設(shè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)大于寬,比較正方形與長(zhǎng)方形面積哪個(gè)大,并說(shuō)明理由.
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