某校八年級(jí)(1)班48名學(xué)生參加2010年該市數(shù)學(xué)期中考試,全班學(xué)生的成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下表:

成績(jī)(分)

72

75

78

80

82

83

85

86

88

90

91

92

95

人數(shù)（人）

2

1

3

4

4

3

7

4

6

4

3

5

2

請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息解答下列問(wèn)題:

（1）該班學(xué)生考試成績(jī)的平均分是       分（精確到0.01）；

（2）眾數(shù)是       分，中位數(shù)是      分；

（3）該班小明同學(xué)在這次考試中的成績(jī)是82分,說(shuō)說(shuō)小明同學(xué)的成績(jī)處于全班中上還是中下水平?為什么？

 

 

（1）85.24

（2）85

（3）中下水平

解析:解：（1）85.24     …………（1分）

（2）85       …………（2分）    85.5…………（3分）

（3）中下水平…………（4分）    理由略（5分）

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

“六•一”兒童節(jié)前夕，我市某縣“關(guān)心下一代工作委員會(huì)”決定對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的“留守兒童”進(jìn)行表彰，某校八年級(jí)8個(gè)班中只能選兩個(gè)班級(jí)參加這項(xiàng)活動(dòng)，且8（1）班必須參加，另外再?gòu)钠渌嗉?jí)中選一個(gè)班參加活動(dòng)．8（5）班有學(xué)生建議采用如下的方法：將一個(gè)帶著指針的圓形轉(zhuǎn)盤(pán)分成面積相等的4個(gè)扇形，并在每個(gè)扇形上分別標(biāo)上1，2，3，4四個(gè)數(shù)字，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)兩次，將兩次指針?biāo)傅臄?shù)字相加，（當(dāng)指針指在某一條等分線(xiàn)上時(shí)視為無(wú)效，重新轉(zhuǎn)動(dòng)）和為幾就選哪個(gè)班參加，你認(rèn)為這種方法公平嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某地區(qū)籌備召開(kāi)中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)，指定某校八年級(jí)9個(gè)班中抽取48名女生組成花束隊(duì)，要求身高一致，現(xiàn)隨機(jī)抽取10名八年級(jí)某班女生體檢表（各班女生人數(shù)均超過(guò)20人），得身高如下（單位：cm）：165，162，158，157，162，154，160，167，155．
（1）這10名學(xué)生的平均身高為
 
cm．
（2）該校
 
按要求組成花束隊(duì)．（請(qǐng)?zhí)睢澳堋被颉安荒堋保?/div>

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

列方程解應(yīng)用題：
（1）2010年春季我國(guó)西南五省持續(xù)干旱，旱情牽動(dòng)著全國(guó)人民的心．“一方有難、八方支援”，某廠計(jì)劃生產(chǎn)1800噸純凈水支援災(zāi)區(qū)人民，為忙把純凈水發(fā)往災(zāi)區(qū)，工人把每天的工作效率提高到原計(jì)劃的1.5倍，結(jié)果比原計(jì)劃提前3天完成了生產(chǎn)任務(wù)，求原計(jì)劃每天生產(chǎn)多少?lài)嵓儍羲?BR>（2）某校八年級(jí)兩個(gè)班各為玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)捐款1800元．已知2班比1班人均捐款多4元，2班的人數(shù)比1班的人數(shù)少10%．請(qǐng)你根據(jù)上述信息，就這兩個(gè)班級(jí)的“人數(shù)”或“人均捐款”提出一個(gè)用分式方程解決的問(wèn)題，并寫(xiě)出解題過(guò)程．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

自今年開(kāi)春以來(lái)，云南省持續(xù)干旱，目前已造成631.83萬(wàn)人受災(zāi)，大量人、牲畜出現(xiàn)嚴(yán)重飲水困難，全省直接經(jīng)濟(jì)損失23.42億元．某校八年級(jí)兩個(gè)班各為云南災(zāi)區(qū)捐款1800元，已知（2）班比（1）班人均捐款多4元，（2）班人數(shù)是（1）班人數(shù)的90%，試求兩班各有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

近日，我市多個(gè)縣區(qū)遭遇龍卷風(fēng)，冰雹等自然災(zāi)害，某校八年級(jí)兩個(gè)班各給災(zāi)區(qū)捐款1800元，已知（2）班比（1）班人均捐款多4元，（2）班的人數(shù)比（1）班的人數(shù)少10%，請(qǐng)你根據(jù)上述信息，就這兩個(gè)班級(jí)的“人數(shù)”或“人均捐款”提出一個(gè)用分式方程解決的問(wèn)題，并寫(xiě)出解題過(guò)程．

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