【題目】閱讀材料:求解一元一次方程,需要根據(jù)等式的基本性質(zhì),把方程轉(zhuǎn)化為x=a的形式;求解二元一次方程組,需要通過(guò)消元把它轉(zhuǎn)化為一元一次方程來(lái)解;求解三元一次方程組,需要把它轉(zhuǎn)化為二元一次方程組來(lái)解;求解一元二次方程,需要把它轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程來(lái)解;求解分式方程,需要通過(guò)去分母把它轉(zhuǎn)化為整式方程來(lái)解,各類(lèi)方程的解法不盡相同,但是它們都用到一種共同的基本數(shù)學(xué)思想﹣轉(zhuǎn)化,即把未知轉(zhuǎn)化為已知來(lái)求解.
用“轉(zhuǎn)化“的數(shù)學(xué)思想,我們還可以解一些新的方程.
例如,解一元三次方程x3+x2﹣2x=0,通過(guò)因式分解把它轉(zhuǎn)化為x(x2+x﹣2)=0,通過(guò)解方程x=0和x2+x﹣2=0,可得原方程x3+x2﹣2x=0的解.
再例如,解根號(hào)下含有來(lái)知數(shù)的方程:=x,通過(guò)兩邊同時(shí)平方把它轉(zhuǎn)化為2x+3=x2,解得:x1=3,x2=﹣1.因?yàn)?/span>2x+3≥0,且x≥0,所以x=﹣1不是原方程的根,x=3是原方程的解.
(1)問(wèn)題:方程x3+x2﹣2x=0的解是x1=0,x2= ,x3= .
(2)拓展:求方程=x﹣1的解;
(3)應(yīng)用:在一個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形中構(gòu)造一個(gè)如圖所示的正方形;在正方形ABCD邊上依次截取AE=BF=CG=DH=,連接AG,BH,CE,DF,得到正方形MNPQ,若小正方形MNPQ(圖中陰影部分)的邊長(zhǎng)為,求n的值.
【答案】(1)1,﹣2;(2)詳見(jiàn)解析;(3)n的值為9.
【解析】
(1)利用因式分解法,即可得出結(jié)論;
(2)先方程兩邊平方轉(zhuǎn)化成整式方程,再求一元二次方程的解,最后必須檢驗(yàn);
(3)先根據(jù)勾股定理求出AG,進(jìn)而得出sin∠AGD=,再構(gòu)造出直角三角形,得出sin∠EAW=,進(jìn)而建立方程,利用(2)的方法解此方程即可得出結(jié)論.
(1)∵x3+x2﹣2x=0,
∴x(x﹣1)(x+2)=0
∴x=0或x﹣1=0或x+2=0,
∴x1=0,x2=1,x3=﹣2,
故答案為1,﹣2;
(2)給方程
=x﹣1的兩邊平方得,3x2﹣3x﹣2=(x﹣1)2,
∴x=或x=﹣1,
∵3x2﹣3x﹣2≥0且x﹣1≥0,
∴x=﹣1不是原方程的解,x=是原方程的解;
(3)如圖,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠ADC=90°,
CD∥AB,
∴∠AGD=∠GAB,
∵CG∥AE,CG=AE,
∴四邊形AECG是平行四邊形,
∴AG∥EC,點(diǎn)E作EW∥PQ交AQ于W,
∴四邊形PQWE是平行四邊形,
∴EW=PQ=,
∵四邊形MNPQ是正方形,
∴∠PQA=90°,
∴∠AWE=90°,
在Rt△ADG中,AD=1,DG=1﹣,
根據(jù)勾股定理得,AG=,
∴sin∠AGD==,
在Rt△AWD中,AE=,EW=,
∴sin∠EAW=,
∵∠AGD=∠EAW,
∴=,
兩邊平方得,,
∴2n2﹣2n+1=145,
∴n2﹣n﹣72=0,
∴(n﹣9)(n+8)=0,
∴n=9或n=﹣8(由于n>0,因此舍去),
∴n=9,
即:n的值為9.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,為邊上的高,過(guò)點(diǎn)作,過(guò)點(diǎn)作,與交于點(diǎn),與交于點(diǎn),連結(jié).
(1)求證:四邊形是矩形;
(2)求四邊形的周長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)E是四邊形ABCD的對(duì)角線(xiàn)BD上一點(diǎn),且∠BAC=∠BDC=∠DAE.
①試說(shuō)明BE·AD=CD·AE;
②根據(jù)圖形特點(diǎn),猜想可能等于哪兩條線(xiàn)段的比?并證明你的猜想,(只須寫(xiě)出有線(xiàn)段的一組即可)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校組織學(xué)生參加“安全知識(shí)競(jìng)賽”(滿(mǎn)分為分),測(cè)試結(jié)束后,張老師從七年級(jí)名學(xué)生中隨機(jī)地抽取部分學(xué)生的成績(jī)繪制了條形統(tǒng)計(jì)圖,如圖所示.試根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)張老師抽取的這部分學(xué)生中,共有 名男生, 名女生;
(2)張老師抽取的這部分學(xué)生中,女生成績(jī)的眾數(shù)是 ;
(3)若將不低于分的成績(jī)定為優(yōu)秀,請(qǐng)估計(jì)七年級(jí)名學(xué)生中成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生人數(shù)大約是多少.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知代數(shù)式(n≠-2).
(1)①用含n的代數(shù)式表示m;
②若m、n均取整數(shù),求m、n的值.
(2)當(dāng)n取a、b時(shí),m對(duì)應(yīng)的值為c、d. 當(dāng)-2<b<a時(shí),試比較c、d的大。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某水果經(jīng)銷(xiāo)商上月份銷(xiāo)售一種新上市的水果,平均售價(jià)為10元/千克,月銷(xiāo)售量為1000千克.經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查,若將該種水果價(jià)格調(diào)低至x元/千克,則本月份銷(xiāo)售量y(千克)與x(元/千克)之間符合一次函數(shù)關(guān)系,并且得到了表中的數(shù)據(jù):
價(jià)格x(元/千克) | 7 | 5 |
價(jià)格y(千克) | 2000 | 4000 |
(1)求y與x之間的函數(shù)解析式;
(2)已知該種水果上月份的成本價(jià)為5元/千克,本月份的成本價(jià)為4元/千克,要使本月份銷(xiāo)售該種水果所獲利潤(rùn)比上月份增加20%,同時(shí)又要讓顧客得到實(shí)惠,那么該種水果價(jià)格每千克應(yīng)調(diào)低至多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一幢樓房AB背后有一臺(tái)階CD,臺(tái)階每層高0.2米,且AC=14.5米,NF=0.2米.設(shè)太陽(yáng)光線(xiàn)與水平地面的夾角為α,當(dāng)α=56.3°時(shí),測(cè)得樓房在地面上的影長(zhǎng)AE=10米,現(xiàn)有一只小貓睡在臺(tái)階的NF這層上曬太陽(yáng).
(1)求樓房的高度約為多少米?
(2)過(guò)了一會(huì)兒,當(dāng)α=45°時(shí),問(wèn)小貓能否還曬到太陽(yáng)?請(qǐng)說(shuō)明理由.(參考數(shù)據(jù):sin56.3°≈0.83,cos56.3°≈0.55,tan56.3°≈1.5)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一塊直角三角形的紙片,兩直角邊AC=6cm,BC=8cm,現(xiàn)將直角邊AC沿直線(xiàn)AD折疊,使它落在斜邊AB上,且與AE重合,則CD等于( ).
A. 2 cm B. 4 cm C. 3 cm D. 5 cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,雙曲線(xiàn)(x>0)上有一點(diǎn)A(1,5),過(guò)點(diǎn)A的直線(xiàn)y=mx+n與x軸交于點(diǎn)C(6,0).
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)連接OA、OB,求△AOB的面積;
(3)根據(jù)圖象直接寫(xiě)出在第一象限內(nèi)反比例函數(shù)值大于一次函數(shù)值時(shí)x的取值范圍.
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