為豐富學(xué)生的校園文化生活,振興中學(xué)舉辦了一次學(xué)生才藝比賽,三個(gè)年級(jí)都有男、女各一名選手進(jìn)入決賽.初一年級(jí)選手編號(hào)為男1號(hào)、女1號(hào),初二年級(jí)選手編號(hào)為男2號(hào)、女2號(hào),初三年級(jí)選手編號(hào)為男3號(hào)、女3號(hào).比賽規(guī)則是男、女各一名選手組成搭檔展示才藝.

⑴用列舉法說明所有可能出現(xiàn)搭檔的結(jié)果;

⑵求同一年級(jí)男、女選手組成搭檔的概率;

⑶求高年級(jí)男選手與低年級(jí)女選手組成搭檔的概率.

解:(1)方法一:樹狀圖;

            

             共有9種等可能結(jié)果;

             方法二:列表:            

男選手

   組合搭檔

女選手

男1號(hào)

男2號(hào)

男3號(hào)

女1號(hào)

男1號(hào),女1號(hào)

男2號(hào),女1號(hào)

男3號(hào),女1號(hào)

女2號(hào)

男1號(hào),女2號(hào)

男2號(hào),女2號(hào)

男3號(hào),女2號(hào)

女3號(hào)

男1號(hào),女3號(hào)

男2號(hào),女3號(hào)

男3號(hào),女3號(hào)

           共有9種等可能結(jié)果;

       (2)∵所有等可能的結(jié)果為9種,同一年級(jí)男、女選手組成搭檔的情況有3種:男1號(hào)、女1號(hào)、男2號(hào)、女2號(hào),男3號(hào)、女3號(hào)。

           ∴P(同一年級(jí)男、女選手組成搭檔)=

       (3)∵所有等可能的結(jié)果為9種,高年級(jí)男選手與低年級(jí)女選手組成搭檔的情況有3種:男3號(hào)、女2號(hào),男3號(hào)、女1號(hào),男2號(hào)、女1號(hào)。

            ∴P(高年級(jí)男選手與低年級(jí)女選手組成搭檔)=

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為豐富學(xué)生的校園文化生活,振興中學(xué)舉辦了一次學(xué)生才藝比賽,三個(gè)年級(jí)都有男、女各一名選手進(jìn)入決賽,初一年級(jí)選手編號(hào)為男1號(hào)、女1號(hào),初二年級(jí)選手編號(hào)為男2號(hào)、女2號(hào),初三年級(jí)選手編號(hào)為男3號(hào)、女3號(hào).比賽規(guī)則是男、女各一名選手組成搭檔展示才藝.
(1)用列舉法說明所有可能出現(xiàn)搭檔的結(jié)果;
(2)求同一年級(jí)男、女選手組成搭檔的概率;
(3)求高年級(jí)男選手與低年級(jí)女選手組成搭檔的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年廣東省九年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

為豐富學(xué)生的校園文化生活,珠海第十中學(xué)舉辦了“十中好聲音”才藝比賽,三個(gè)年級(jí)都有男、女各一名選手進(jìn)入決賽.初一年級(jí)選手編號(hào)為男1號(hào)、女1號(hào),初二年級(jí)選手編號(hào)為男2號(hào)、女2號(hào),初三年級(jí)選手編號(hào)為男3號(hào)、女3號(hào).比賽規(guī)則是男、女各一名選手組成搭檔展示才藝.

(1)用列舉法說明所有可能出現(xiàn)搭擋的結(jié)果;

(2)求同一年級(jí)男、女選手組成搭檔的概率;

(3)求高年級(jí)男選手與低年級(jí)女選手組成搭檔的概率.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:大連 題型:解答題

為豐富學(xué)生的校園文化生活,振興中學(xué)舉辦了一次學(xué)生才藝比賽,三個(gè)年級(jí)都有男、女各一名選手進(jìn)入決賽,初一年級(jí)選手編號(hào)為男1號(hào)、女1號(hào),初二年級(jí)選手編號(hào)為男2號(hào)、女2號(hào),初三年級(jí)選手編號(hào)為男3號(hào)、女3號(hào).比賽規(guī)則是男、女各一名選手組成搭檔展示才藝.
(1)用列舉法說明所有可能出現(xiàn)搭檔的結(jié)果;
(2)求同一年級(jí)男、女選手組成搭檔的概率;
(3)求高年級(jí)男選手與低年級(jí)女選手組成搭檔的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年重慶市萬州區(qū)魚泉中學(xué)九年級(jí)(上)第三次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

為豐富學(xué)生的校園文化生活,振興中學(xué)舉辦了一次學(xué)生才藝比賽,三個(gè)年級(jí)都有男、女各一名選手進(jìn)入決賽,初一年級(jí)選手編號(hào)為男1號(hào)、女1號(hào),初二年級(jí)選手編號(hào)為男2號(hào)、女2號(hào),初三年級(jí)選手編號(hào)為男3號(hào)、女3號(hào).比賽規(guī)則是男、女各一名選手組成搭檔展示才藝.
(1)用列舉法說明所有可能出現(xiàn)搭檔的結(jié)果;
(2)求同一年級(jí)男、女選手組成搭檔的概率;
(3)求高年級(jí)男選手與低年級(jí)女選手組成搭檔的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2007年遼寧省大連市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2007•大連)為豐富學(xué)生的校園文化生活,振興中學(xué)舉辦了一次學(xué)生才藝比賽,三個(gè)年級(jí)都有男、女各一名選手進(jìn)入決賽,初一年級(jí)選手編號(hào)為男1號(hào)、女1號(hào),初二年級(jí)選手編號(hào)為男2號(hào)、女2號(hào),初三年級(jí)選手編號(hào)為男3號(hào)、女3號(hào).比賽規(guī)則是男、女各一名選手組成搭檔展示才藝.
(1)用列舉法說明所有可能出現(xiàn)搭檔的結(jié)果;
(2)求同一年級(jí)男、女選手組成搭檔的概率;
(3)求高年級(jí)男選手與低年級(jí)女選手組成搭檔的概率.

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