【題目】觀察下列方程的特征及其解的特點.
①x+=-3的解為x1=-1,x2=-2;
②x+=-5的解為x1=-2,x2=-3;
③x+=-7的解為x1=-3,x2=-4.
解答下列問題:
(1)請你寫出一個符合上述特征的方程為________,其解為________;
(2)根據這類方程的特征,寫出第n個方程為________,其解為________;
(3)請利用(2)的結論,求關于x的方程x+=-2(n+2)(其中n為正整數)的解.
【答案】 x+=-9 x1=-4,x2=-5 x+=-(2n+1) x1=-n,x2=-n-1
【解析】(1)通過觀察可知,3個方程中分式的分子有變化,且分子的變化有規(guī)律,2=1×2,6=2×3,12=3×4…,等號右邊的規(guī)律為:-3=-(2×1+1),-5=-(2×2+1),-7=-(2×3+1)…,解的規(guī)律:x1=方程序號的相反數,x2=方程序號加1的相反數,由此寫出一個符合上述特征的方程和解
(2)根據(1)中的到的規(guī)律完成(2);
(3)等號左右兩邊都加3,可得x+3+==-(2n+1),再依據已知方程的特征及其解的特點解答即可.
(1)x+=-9,x1=-4,x2=-5,
(2)x+=-(2n+1),x1=-n,x2=-n-1,
(3)x+=-2(n+2),x+3+=-2(n+2)+3,(x+3)+=-(2n+1),
∴x+3=-n或x+3=-(n+1),
即x1=-n-3,x2=-n-4.
檢驗:當x1=-n-3時,x+3=-n≠0;
當x2=-n-4時,x+3=-n-1≠0.
∴原分式方程的解是x1=-n-3,x2=-n-4.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在求值問題中,我們經常遇到利用整體思想來解決問題.
例如1:已知:x+2y﹣3z=2,2x+y+6z=1,求:x+y+z的值
解:令x+2y﹣3z=2﹣﹣﹣﹣﹣①2x+y+6z=1﹣﹣﹣﹣﹣﹣②
①+②得3x+3y+3z=3所以x+y+z=1
已知求x+2y的值
解:①×2得:2x+2y=﹣10③
②﹣③得:x+2y=11
利用材料中提供的方法,解決下列問題
(1)已知:關于x,y的二元一次方程組 的解滿足x﹣y=6,求m的值
(2)某步行街擺放有若干盆甲、乙、丙三種造型的盆景.甲種盆景由15朵紅花、24朵黃花和25朵紫花搭配而成,乙種盆景由10朵紅花和12朵黃花搭配而成,丙咱盆景由10朵紅花、18朵黃花和25朵紫花搭配而成.這些盆景一共用了2900朵紅花,3750朵紫花,求黃花一共用了多少朵?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知正方形ABCD,M、N兩動點分別從A.C兩點同時出發(fā)沿正方形的邊開始移動,點M按逆時針方向移動,點N按順時針方向移動,若點M的速度是點N的4倍,則它們第2018次相遇在邊_____上.
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【題目】如圖,在△ABC中,∠B=∠C=45°,點D在BC邊上,點E在AC邊上,且∠ADE=∠AED,連結DE.
(1)當∠BAD=60°,求∠CDE的度數;
(2)當點D在BC(點B、C除外)邊上運動時,試寫出∠BAD與∠CDE的數量關系,并說明理由.
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【題目】下列變形中:
①由方程=2去分母,得x﹣12=10;
②由方程x=兩邊同除以,得x=1;
③由方程6x﹣4=x+4移項,得7x=0;
④由方程2﹣兩邊同乘以6,得12﹣x﹣5=3(x+3).
錯誤變形的個數是( )個.
A. 4 B. 3 C. 2 D. 1
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【題目】某商家預測一種應季襯衫能暢銷市場,就用13200元購進了一批這種襯衫,面市后果然供不應求,商家又用28800元購進了第二批這種襯衫,所購數量是第一批購進量的2倍,但單價貴了10元.
(1)該商家購進的第一批襯衫是多少件?
(2)若兩批襯衫按相同的標價銷售,最后剩下50件按八折優(yōu)惠賣出,如果兩批襯衫全部售完后利潤不低于25%(不考慮其他因素),那么每件襯衫的標價至少是多少元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,如果邊長為1的等邊△PQR沿著邊長為1的正方形ABCD的外部的邊如圖位置開始順時針連續(xù)滾動,當它滾動4次時,點P所經過的路程是 .
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【題目】如圖,正△ABO的邊長為2,O為坐標原點,A在 軸上,B在第二象限!鰽BO沿 軸正方向作無滑動的翻滾,經第一次翻滾后得△A1B1O,則翻滾3次后點B的對應點的坐標是;翻滾2017次后AB中點M經過的路徑長為.
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