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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

首次提出“生物學(xué)（biology）”這個(gè)科學(xué)名詞的是


  1. A.
    法國(guó)學(xué)者拉馬克
  2. B.
    英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文
  3. C.
    瑞典科學(xué)家林奈
  4. D.
    美國(guó)科學(xué)家沃森

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

今天的分子生物學(xué)是建立在________的科學(xué)發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)之上的


  1. A.
    沃森和克里克
  2. B.
    林奈
  3. C.
    達(dá)爾文
  4. D.
    哈維

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

達(dá)爾文認(rèn)為人類(lèi)是由________進(jìn)化來(lái)的


  1. A.
    現(xiàn)代猿類(lèi)
  2. B.
    古代猿類(lèi)
  3. C.
    猴子
  4. D.
    黑猩猩

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

林奈創(chuàng)立的生物分類(lèi)學(xué)，主要的分類(lèi)單位有


  1. A.
    6個(gè)
  2. B.
    8個(gè)
  3. C.
    7個(gè)
  4. D.
    10個(gè)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

人類(lèi)的基因組是指人體細(xì)胞內(nèi)


  1. A.
    人體的遺傳特性
  2. B.
    人類(lèi)的遺傳多樣性
  3. C.
    全部DNA的總和
  4. D.
    全部蛋白質(zhì)的總和

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

植物細(xì)胞工程通常采用的技術(shù)手段有植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交等。這些技術(shù)的理論基礎(chǔ)是


  1. A.
    植物細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂
  2. B.
    植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是完整的
  3. C.
    植物體的生命活動(dòng)受激素調(diào)節(jié)
  4. D.
    植物細(xì)胞具有全能性

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在蝌蚪密度大的池塘里，蝌蚪能從腸道排出一種有毒物質(zhì)，這種有毒物質(zhì)增多，會(huì)抑制蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育，使幼小蝌蚪死亡率增加，這種現(xiàn)象稱為


  1. A.
    競(jìng)爭(zhēng)
  2. B.
    共生
  3. C.
    種內(nèi)斗爭(zhēng)
  4. D.
    種內(nèi)互助

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是［


  1. A.
    傳導(dǎo)
  2. B.
    運(yùn)輸
  3. C.
    反射
  4. D.
    運(yùn)動(dòng)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

人類(lèi)的下列活動(dòng)中，能促進(jìn)植物呼吸作用的是


  1. A.
    將水稻和小麥的種子曬干后入庫(kù)保存
  2. B.
    大雨過(guò)后，給棉花和蔬菜等作物中耕松土
  3. C.
    夜間，給種植蔬菜的溫室大棚降溫
  4. D.
    向貯藏水果的地窖中通入二氧化碳

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

一般說(shuō)來(lái)，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最少的是


  1. A.
    能夠進(jìn)行光合作用的植物
  2. B.
    以植物為食的動(dòng)物
  3. C.
    以動(dòng)物為食的動(dòng)物
  4. D.
    分解動(dòng)植物遺體的微生物

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同步練習(xí)冊(cè)答案