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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽桐城練潭初中八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(9分)

(1)      請(qǐng)?jiān)诰印⒙鸭?xì)胞和受精卵中完成填圖。
(2)      生殖細(xì)胞包括                。受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目與體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目        ,所以受精卵不是生殖細(xì)胞。
(3)      若A和a分別控制眼皮的雙、單,且雙眼皮(A)為顯性,那圖中父親的眼皮表現(xiàn)為              ,母親的眼皮表現(xiàn)為             ,受精卵發(fā)育成的個(gè)體將表現(xiàn)為               。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽桐城練潭初中八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(6分)某家庭中,哥哥患了病毒性肝炎,并且傳給了弟弟,請(qǐng)分析:
(1)導(dǎo)致弟弟患病的傳染源是                    ,弟弟很快就染上了此病,說(shuō)明他是                       。
(2)該病的傳播途徑主要是                   
(3)從預(yù)防傳染病的一般措施看,對(duì)哥哥采取隔離措施屬于                   ;對(duì)他們的飲食用具進(jìn)行消毒屬于                         ;禁止其親人隨便去醫(yī)院探望屬于             。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽桐城練潭初中八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(8分)下圖是雞卵的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中〔          里面含有細(xì)胞核,該處色濃而略大,說(shuō)明此卵是        卵,而且            已經(jīng)開始。  
(2)卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括         (只填圖中數(shù)碼)
(3)胚胎發(fā)育是要消耗大量的能量,因此呼吸很旺盛,             結(jié)構(gòu)和卵殼
上的           可以滿足這個(gè)需要。
(4)下列四種動(dòng)物中,與鳥類生殖方式最接近的是(     )

A.中華鱘B.揚(yáng)子鱷C.大鯢D.蝙蝠

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省奚仲中學(xué)八年級(jí)結(jié)業(yè)模擬生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(4分)右圖是某物質(zhì)循環(huán)過程示意圖,請(qǐng)結(jié)合上述內(nèi)容,回答問題。

(1)造成溫室效應(yīng)的氣體主要是               。從圖中可以看出,它在大氣中的來(lái)源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物吸收進(jìn)行                   。
(2)圖中的[C]為生物的某一生理過程,完成該過程的生物主要是                     ; a和b兩類動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中作為                  促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省奚仲中學(xué)八年級(jí)結(jié)業(yè)模擬生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(2011泉港區(qū))2010年4月14日7時(shí)49分,清海玉樹縣發(fā)生了7.1級(jí)大地震。在這場(chǎng)自然災(zāi)害面前,災(zāi)區(qū)群眾與全國(guó)人民眾志成城,抗震救災(zāi)。請(qǐng)你結(jié)合

下圖及所學(xué)生物學(xué)知識(shí),解答地震中傷員救援的一些問題:(10分)
(1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須保持_____系統(tǒng)的暢通,才能保證氧氣的供給。氧氣從外界到達(dá)組織細(xì)胞需依次經(jīng)過           (即肺與外界的氣體交換)、                、氣體在血液中的運(yùn)輸、               四個(gè)過程。
(2)某傷員被救出時(shí),下肢受傷,血液噴射而出,救援人員應(yīng)在他下肢的    (填“近”或“遠(yuǎn)”)心端用止血帶止血;若該傷員失血過多,需立即輸血,應(yīng)以輸   型血為原則。 若血型不合,受血者體內(nèi)       會(huì)凝聚成團(tuán),阻礙血液循環(huán)。當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),通過氣體交換,血液將變?yōu)楹踺^多,顏色鮮紅的______血.
(3)從廢墟中救出的傷員需點(diǎn)滴葡萄糖注射液,葡萄糖隨血液流動(dòng)最先到達(dá)心臟的[B]          ,血液流經(jīng)葡萄糖物質(zhì)明顯減少,最終送達(dá)全身細(xì)胞組織,供呼吸作用分解_________(有機(jī)物或無(wú)機(jī)物),釋放能量為生命活動(dòng)提供動(dòng)力。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省奚仲中學(xué)八年級(jí)結(jié)業(yè)模擬生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(2011福州)28(6分)嗨,大家好,我是太空番茄“綠鉆石”。可別小瞧我,在種子時(shí)期我就和伙伴們?nèi)ミ^太空呢!在太空特殊的環(huán)境中,我的遺傳物質(zhì)發(fā)生了微妙變化。我長(zhǎng)得特別快,果實(shí)酸甜濃郁,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高,成熟后穿的還是“綠衣裳”,很特別吧!
(1)果實(shí)中酸甜濃郁的汁液,儲(chǔ)存在細(xì)胞結(jié)構(gòu)的____中,汁液中富含的      可預(yù)防壞血病。
(2)“綠衣裳”指綠果皮,它和普通番茄的紅果皮不同,這種變異是由        改變引起的,____(可以/不可以)遺傳給后代。
(3)剝開果皮,可以看到很多種子,說(shuō)明我是____(被子/裸子)植物家族中的一員。
(4)通過種子的繁殖,我將子孫滿堂,這種生殖方式屬于      (有性/無(wú)性】生殖。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省承德地區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(每空2分,共6分)
在動(dòng)物界中,有些動(dòng)物為了完成某種行為,不惜冒險(xiǎn)甚至付出生命的代價(jià)。試就下面三個(gè)實(shí)例,分析說(shuō)明這三種行為各有什么意義。
例1:大雁在遷徙途中休息時(shí),總有一兩只“孤雁”(一般體弱或患。┳觥罢緧彿派凇钡墓ぷ鳎(dāng)有敵害來(lái)臨時(shí),這些“放哨”者,總是發(fā)出警報(bào),或大叫或狂奔或撲翅起飛,使雁群盡快作出御敵準(zhǔn)備或逃生,而自己卻暴露了目標(biāo),易為敵害所捕食。
例2:挪威海濱生活著一種挪威旅鼠,當(dāng)鼠群密度過高而環(huán)境中食物有限時(shí),有些旅鼠就成群結(jié)隊(duì)地步入海中淹死,完成集體自殺的“壯舉”。
例3:有些螳螂頭部有一種抑制交配的物質(zhì),雄螳螂找到配偶雌螳螂后,其頭部往往被雌螳螂吃掉,失去頭部的雄螳螂能順利完成交尾行為,交尾后就逐漸死去。
(1)例1中,孤雁的行為屬于        行為,由“孤雁”冒險(xiǎn)“放哨”對(duì)雁群有什么意義?                                                 。
(2)例2 中部分挪威旅鼠“集體自殺”的意義是什么?                      。
(3)例3 中,雄螳螂為交尾而犧牲的意義是什么?                         

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省承德地區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(每空2分,共6分)
家燕是我們熟悉的一種侯鳥,每年春天從遙遠(yuǎn)的南方飛來(lái),在房梁上或屋檐下筑巢、繁育后代;秋天又遷飛南下,到溫暖的南方過冬。請(qǐng)就了解的家燕的相關(guān)知識(shí)回答下列問題:
(1)家燕的飛行速度很快,每秒高達(dá)數(shù)十米、從外形看,它適于飛翔的特點(diǎn)是     
                                。
(2)家燕在長(zhǎng)距離的遷飛過程中,需要消耗大量的氧氣,充足的氧氣供應(yīng)主要是靠  
           來(lái)保證。
(3)家燕有驚人的捕蟲能力,是人類的好朋友,請(qǐng)你提出2~3條保護(hù)它的建議或措施:
a.                                                    ;
b.                                                    
c.                                                   。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省承德地區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(每空2分,共14分)
在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲以水稻為食,青蛙以昆蟲為食。三者的相互關(guān)系可以用下圖表示,圖中各長(zhǎng)方形的長(zhǎng)度分別表示上述三種生物的數(shù)量,長(zhǎng)方形越長(zhǎng),表示該生物的數(shù)量越多。請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中各字母所表示的生物:A          ;B          ;C         。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是        ,消費(fèi)者是             
(3)如果大量捕食青蛙,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會(huì)明顯增加的生物是       ,明顯減少的生物是         。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北滄州一中七年級(jí)期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的《從百草園到三味書屋》,請(qǐng)閱讀后回答問題。(5分)
不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍短短的泥墻根一帶,就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀在這里彈琴。
(1)例文中所描述的皂莢樹、桑樹、蟬、黃蜂、云雀、油蛉、蟋蟀等都是生物,它們都是由相同的基本結(jié)構(gòu)單位——細(xì)胞構(gòu)成的。并且具備了:生活需要一定的營(yíng)養(yǎng)、能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)、                 等生物的基本特征。 
(2)樹葉和桑椹屬于植物體結(jié)構(gòu)層次中的                  。
(3)從微觀到宏觀來(lái)描述,皂莢樹的結(jié)構(gòu)層次可概括為                           
(用箭頭“→”和文字表示),它與蟬的結(jié)構(gòu)層次不同的是                            。
(4)在百草園中油蛉是影響蟋蟀生存的        因素。

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