科目: 來源:2012—2013學(xué)年云南玉溪第十二中學(xué)上學(xué)期期中質(zhì)量檢查初一生物卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟(每空1分 共5 分)
1)按操作的順序排列圖中個(gè)標(biāo)號(hào)所示步驟:______________________。
2)圖中①所示的操作方法,可以減少裝片里的_________。
3)描述③、④兩步的操作步驟: ;
。
4)為了更清楚地觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu),對(duì)制好的裝片還要進(jìn)行___________。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山西省農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
識(shí)圖題(每空2分,共12分)
下圖是鯽魚的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)鯽魚的這種體形有何意義? 。
(2)在魚游泳時(shí),決定魚運(yùn)動(dòng)方向的是[ ] 。
(3)若用解剖剪剪去結(jié)構(gòu)[6],將會(huì)暴露出的結(jié)構(gòu)是 。
(4)魚不停的吞水和吐水,吐出水與吸入水相比增多的氣體是
(5)魚的鰭中除胸鰭外還有 鰭是成對(duì)的。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山西省農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
實(shí)驗(yàn)探究題(每空1分,共7分)
根據(jù)“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)回答下列問題。
(1)飼養(yǎng)蚯蚓時(shí)應(yīng)選用富含 的濕潤(rùn)土壤 。
(2)觀察蚯蚓的外部形態(tài),發(fā)現(xiàn)其身體由許多彼此相似的環(huán)狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成,這些環(huán)狀結(jié)構(gòu)是蚯蚓的 ,這使它的軀體運(yùn)動(dòng) 。區(qū)別蚯蚓前后端的依據(jù)是頭部靠近 。
(3)蚯蚓沒有呼吸系統(tǒng),靠能分泌黏液而濕潤(rùn)的 進(jìn)行呼吸。
(4)取兩條蚯蚓,一條放在糙紙上,另一條放在有水的玻璃板上,能正常爬行的是放在 上的一條。
(5)用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會(huì)有粗糙的感覺,這是摸到了 。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年云南昆明三中、滇池中學(xué)初二上學(xué)期期中生物卷(帶解析) 題型:綜合題
右圖表示人體一個(gè)具體動(dòng)作的情況,請(qǐng)認(rèn)真觀察并回答問題:(7分)
(1)圖中所示的動(dòng)作被稱為 。
(2)若要完成圖中所示意的動(dòng)作需要多塊肌肉的協(xié)調(diào)參與。圖中處于收縮狀態(tài)的是[ ] ;而處于舒張狀態(tài)的則是[ ] 肌。
(3)若要完成圖中所示意的動(dòng)作,需要肌肉收縮并牽引 繞 運(yùn)動(dòng)。(4)當(dāng)手自然下垂時(shí),1與2所處的狀態(tài)分別是舒張和 ;當(dāng)手提重物時(shí),1與2所處的狀態(tài)分別是收縮和 。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年云南昆明三中、滇池中學(xué)初二上學(xué)期期中生物卷(帶解析) 題型:綜合題
如圖是一個(gè)密閉的養(yǎng)魚缸,它是一個(gè)自我平衡的生態(tài)系統(tǒng)。請(qǐng)分析回答:(6分)
(1)若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中 還有 扮演的分解者這個(gè)角色沒有畫出來。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的魚屬于 者,它以植物為食,同時(shí)分解體內(nèi)的有機(jī)物產(chǎn)生 和 等物質(zhì),這些物質(zhì)又可以被植物利用 作用制造有機(jī)物。
(3)分析魚在該生態(tài)系統(tǒng)中的作用,我們可以得出結(jié)論:動(dòng)物能促進(jìn) 。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年云南昆明三中、滇池中學(xué)初二上學(xué)期期中生物卷(帶解析) 題型:綜合題
右圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題。(6分)
(1)細(xì)菌的基因存在于[ ] 中。
(2)細(xì)菌、真菌沒有 ,只能利用現(xiàn)成的有 機(jī)物生活,并把有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物,它們是生態(tài)系統(tǒng)中 .
(3)當(dāng)[ ] 增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成休眠 體── ,以抵抗不良環(huán)境。
(4)[ ] 能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年云南昆明三中、滇池中學(xué)初二上學(xué)期期中生物卷(帶解析) 題型:綜合題
我們學(xué)習(xí)了水中、陸地和空中動(dòng)物的主要類群,以及他們與各自環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn),請(qǐng)從下面選出符合各群的主要特征填入表中(填序號(hào)):(5分)
類群名稱 | 主要特征 |
節(jié)肢動(dòng)物 | |
環(huán)節(jié)動(dòng)物 | |
魚類 | |
鳥類 | |
哺乳類 | |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東省樂陵市丁塢中學(xué)七年級(jí)生物月考試卷(帶解析) 題型:綜合題
請(qǐng)根據(jù)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)回答下列問題:(6分)
(1)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),需在載玻片的中央滴一滴________,以保持細(xì)胞的正常形態(tài);蓋蓋玻片時(shí),應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片的水滴,然后緩緩地蓋在水滴上,這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)_________而影響觀察。
(2)碘液染色后,顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是____________。
(3)如果將口腔上皮細(xì)胞改為洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行觀察,則盡管洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤(rùn)在清水中也不會(huì)因過度吸水而脹破,這是因?yàn)橹参锛?xì)胞的外面具有__________的緣故。
(4)臨時(shí)裝片制好后,應(yīng)先置于_________(高、低)倍鏡下觀察,F(xiàn)有某同學(xué)在觀察中發(fā)現(xiàn)一細(xì)胞位于視野的右下方,要將其移到視野正中央,應(yīng)將裝片向__________移動(dòng)。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽蚌埠曹老集中學(xué)初一下學(xué)期期末測(cè)試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
右圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:(8分)
⑴與心室相連的血管有[ ] 和[ ] 。
⑵當(dāng)[④]右心室收縮時(shí),血液將流向圖中[ ] ,而不會(huì)倒流,這是因?yàn)橛?u> 。
(3)心房和心室,以及左右心室的壁厚薄不同,這與他們的功能有什么關(guān)系?(1分)
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽蚌埠曹老集中學(xué)初一下學(xué)期期末測(cè)試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
圖為人眼球結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答下列問題: (6分)
⑴ 指出圖中①~④結(jié)構(gòu)名稱:① ,② ,③ , ④ ,
⑵ 通過調(diào)節(jié)[ ] ,使物象落在[ ] 上,其中的感光細(xì)胞將圖像信息的神經(jīng)信號(hào)傳給大腦視覺中樞,形成視覺。
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