科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省聊城地區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期中檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
如圖是女性排卵、受精和開(kāi)始懷孕的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)〔1〕 的主要功能是 。
(2)有人把試管嬰兒理解成在試管里生男生女,這是不準(zhǔn)確的。其實(shí),試管嬰兒是指用人工的方法使卵細(xì)胞和精子在 ,(正常情況下,這一過(guò)程是在女性的〔 〕 中完成的),并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育,然后再移植到母體的〔 〕 中進(jìn)行。
(3)胎兒通過(guò) 與母體進(jìn)行物質(zhì)交換,獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧,排出代謝廢物。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省聊城地區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期中檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是人體屈肘時(shí)肌肉的協(xié)作示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中a是_________,當(dāng)人屈肘時(shí),以它為主的肌群處于_________狀態(tài),而以b__________為主的肌群處于_________狀態(tài)。
(2)當(dāng)人伸肘時(shí),a處于_______狀態(tài),b處于_______狀態(tài)。
(3)當(dāng)雙臂自然下垂時(shí),a__________,b__________。
(4)當(dāng)雙臂垂直提起重物時(shí),a__________,b__________。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇泰興實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
右圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),染色所用的液體是____________
(2)請(qǐng)把相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
1____________ 4____________ 6____________
(3)表示人口腔上皮細(xì)胞的應(yīng)該是上圖中的______(填A(yù)或B).
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科目: 來(lái)源:2013屆江西省景德鎮(zhèn)市九年級(jí)下學(xué)期第二次質(zhì)檢生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
黃巖島是我國(guó)南海一座美麗的珊瑚島礁。島礁周?chē)钪喾N多樣的海洋生物,其中最為有名的是金槍魚(yú)。它是游動(dòng)速度最快的海洋動(dòng)物之一;它的種類(lèi)包括藍(lán)鰭金槍魚(yú)、黃鰭金槍魚(yú)、長(zhǎng)鰭金槍魚(yú)等。金槍魚(yú)還是該海域的頂級(jí)消費(fèi)者,它捕食章魚(yú),而章魚(yú)所捕食的小魚(yú)要吃大量的浮游藻類(lèi)。
(1)黃巖島水域生活著多種多樣的海洋生物,這體現(xiàn)了 _ 的多樣性。
(3)金槍魚(yú)鰭的藍(lán)色和黃色是一對(duì) 性狀,這些性狀都是由 控制的。假設(shè)控制金槍魚(yú)鰭色的基因組成為R、r(R為藍(lán)鰭色,r為黃鰭色),那么藍(lán)鰭金槍魚(yú)體細(xì)胞的基因型可能是_______________。
(4)請(qǐng)根據(jù)資料內(nèi)容,寫(xiě)出一條完整的食鏈: _______。
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科目: 來(lái)源:2013屆江西省景德鎮(zhèn)市九年級(jí)下學(xué)期第二次質(zhì)檢生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
同學(xué)們還記得觀(guān)察“人的口腔上皮細(xì)胞”時(shí)的驚喜嗎?請(qǐng)你通過(guò)回憶,回答下列問(wèn)題:
(1)如果你是老師,在準(zhǔn)備本實(shí)驗(yàn)的材料用具時(shí),不需要準(zhǔn)備圖1中的 (填標(biāo)號(hào)),
(2)如果觀(guān)察時(shí)使用5×目鏡和10×物鏡,則顯微鏡的放大倍數(shù)是 倍。
(3)觀(guān)察時(shí)如果視野過(guò)亮,除了調(diào)節(jié)顯微鏡的光圈外,還可以調(diào)節(jié)哪一結(jié)構(gòu)?
(4)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確操作順序是( )。
A.①②③④ | B.②③④① | C.④②①③ | D.③④②① |
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年云南省建水縣建民中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是克隆羊“多莉”的形成過(guò)程示意圖,據(jù)圖作答:
在培育多利的過(guò)程中,科學(xué)家采用體細(xì)胞克隆技術(shù),主要分四個(gè)步驟進(jìn)行:
①?gòu)囊恢涣鶜q雌性的芬蘭多塞特(Finn Dorset)白面綿羊(稱(chēng)之為A)的乳腺中取出乳腺細(xì)胞,將其放入低濃度的培養(yǎng)液中,細(xì)胞逐漸停止分裂,此細(xì)胞稱(chēng)之為供體細(xì)胞。
②從一頭蘇格蘭黑面母綿羊(稱(chēng)之為B)的卵巢中取出未受精的卵細(xì)胞,并立即將細(xì)胞核除去,留下一個(gè)無(wú)核的卵細(xì)胞,此細(xì)胞稱(chēng)之為受體細(xì)胞。
③利用電脈沖方法,使供體細(xì)胞和受體細(xì)胞融合,最后形成融合細(xì)胞。電脈沖可以產(chǎn)生類(lèi)似于自然受精過(guò)程中的一系列反應(yīng),使融合細(xì)胞也能像受精卵一樣進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化,從而形成胚胎細(xì)胞。
④將胚胎細(xì)胞轉(zhuǎn)移到另一只蘇格蘭黑面母綿羊(稱(chēng)之為C)的子宮內(nèi),胚胎細(xì)胞進(jìn)一步分化和發(fā)育,最后形成小綿羊多利。
(1)從生物的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,多利的誕生過(guò)程經(jīng)歷了以下幾個(gè)層次:
細(xì)胞 器官 多利
(2)多利繼承了提供 的母羊 (選A或B或C)的遺傳特征,所以多利是一只 (選“黑臉羊”或“白臉羊”),多利與為其提供遺傳物質(zhì)的母羊非常相似的現(xiàn)象是生物的 現(xiàn)象。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年云南省建水縣建民中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
識(shí)圖簡(jiǎn)答題。
(1)結(jié)構(gòu)[ ① ] 對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持的作用。刀切鮮橙時(shí),流出的黃色汁液主要來(lái)自圖中的結(jié)構(gòu)[ ] 。
(2)植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物的場(chǎng)所是[③] 。下列屬于有機(jī)物的是( )
A、糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì) B、水、糖類(lèi)、脂肪
C、糖類(lèi)、脂肪、氧 C、糖類(lèi)、水、無(wú)機(jī)鹽
(3)動(dòng)植物細(xì)胞都有圖中哪些結(jié)構(gòu):
、 、 。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年云南省建水縣建民中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
右圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)用顯微鏡觀(guān)察臨時(shí)裝片時(shí),在視野中已經(jīng)找到觀(guān)察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ⑥ ] 。如果要觀(guān)察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,應(yīng)該把臨時(shí)裝片向 移動(dòng),使物像位于視野中央。
(2)用顯微鏡觀(guān)察,若光線(xiàn)弱時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)[⑦] 反光鏡,使用 ;(填“平面鏡”或“凹面鏡”) 也可以調(diào)節(jié)[③] ,選用上面的大光圈。
(3) 如果下降鏡筒,眼睛要注視[ ] ,以防壓碎載玻片。借助顯微鏡仔細(xì)研究細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的科學(xué)方法是 法。顯微鏡下觀(guān)察到的物體放大倍數(shù)是用目鏡倍數(shù) 物鏡倍數(shù)。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年云南省建水縣建民中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖;請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。圖中的草屬于____________,蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于_______________。
(2) 圖中共有 條食物鏈,由這些食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成 。
(3) 圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵? 。
(4)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量大量增加,則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)___________ (填“減少”或“增加”)。青蛙、蜘蛛、蛇等生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)源于 。在此生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的生物因素是 。
(5)上圖中沒(méi)有畫(huà)出來(lái)的影響生物生存的還有 ,如陽(yáng)光、溫度。圖中蛇和鼠的關(guān)系是 關(guān)系。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省宜昌市枝江中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
如圖所示,膈肌處于__________狀態(tài)時(shí),胸廓__________,這時(shí)我們吸入氣體。
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