某研究性學習小組對“光對鼠婦生活的影響”實驗作了進一步的探究：取一個長方形的紙盒，以橫軸中線為界，左側鋪上一層有機質豐富的土壤，右側鋪上一層有機質極少的土壤，將20只鼠婦放入紙盒內，然后將紙盒置于一暗室內，10分鐘后，用一小紙板沿橫軸中線將紙盒隔開，再取出，分別計數(shù)兩側的鼠婦個數(shù)。重復三次，統(tǒng)計有機質豐富的土壤側和有機質極少的土壤側鼠婦數(shù)的平均值，分別為M₁、M₂。
（1）他們進一步探究的問題是          。
（2）如果M₁明顯大于M₂ ，則說明   　   。如果M₁明顯小于M₂ ，則說明        。
（3）如果繼續(xù)探究“水分對鼠婦生活的影響”，你的設計思路是設計對照實驗，除
              是變量外，其他條件都一樣。
（4）做完實驗后，應將鼠婦　　　　　　　　　　　　　　　　。

下表是探究影響種子萌發(fā)環(huán)境條件的實驗結果，請根據(jù)表格的資料和你的學習實踐，分析回答問題：（共7分）

(5分)某中學生物學科興趣小組在學習了“青蛙的生殖和發(fā)育”后，開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動。
他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以化肥、洗滌劑作為污染物，在魚缸中進行實驗觀察。
①他們作出的實驗假設是：各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率。
②將3個魚缸中加入等量的清水，并編號1、2、3；在l、2號魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑。
③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒)，分別放人上述魚缸中，在相同適宜的環(huán)境中孵化。
回答下列問題：
(1)青蛙的有性生殖方式為      (選填“卵生”、“胎生”)；青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育，   發(fā)育過程包括受精卵→        →幼蛙→成蛙等階段。
(2)該實驗方案中對照組的編號是      。
(3)實驗時需要定時觀察記錄的內容是                                      。
(4)支持上述假設的實驗結果是                                           。

家鴿適于飛行生活的形態(tài)結構和生理特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（共5分）
(1)家鴿的身體呈        型，可以減少空氣阻力，利于飛行動作。
(2)飛行器官發(fā)達：前肢變成了        ，生有幾排大型的正羽，胸部有很突出的龍骨突，有發(fā)達的        ，可牽動兩翼完成飛行。
(3)消化系統(tǒng)把食物消化后形成的殘渣，隨糞便及時排出體外，這樣可以          ，利于飛行。
（4）鳥呼吸時，除了肺這一器官外，還有許多與肺相連的            。

（5分）一些同學沉溺于電腦網(wǎng)絡游戲，長時間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢？有人做了這樣一組實驗：將健康的成年雄性大鼠隨機分成兩組，每組8只。甲組置于未開機的電腦前，乙組置于開機電腦前；其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實驗數(shù)據(jù)如圖3。

（1）本實驗探究的問題是：電腦輻射對　　　　　　　的身體有沒有傷害？
（2）實驗設置的變量是 ( 　 )
A．電腦游戲種類           B．電腦是否開機          C．大鼠的身體狀況
（3）每個實驗組都用了8只而不是1只大鼠，目的是                         。
（4）從圖3的A圖可看出，電腦輻射影響了   組大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育。
（5）數(shù)據(jù)顯示，長時間的電腦輻射對大鼠的健康有害，這對我們中學生有什么啟示？
                                                                      。

(7分)孑孓是蚊的幼蟲，適于生活在水中。幾位同學正對孑孓的生活是否需要空氣的問題爭論不休：有的認為需要空氣，有的認為不需要空氣。他們設計一個實驗探究該問題。
(1)他們提出的問題是：                                               
(2)作出的假設是：                                                   
(3)實驗設計：如圖所示，①取甲、乙兩個大小相同的燒杯，放入相同的河水；②取20只孑孓放入甲燒杯中，并用細密鐵絲網(wǎng)罩住，另取20只孑孓放入乙燒杯中 ；③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的環(huán)境中；④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況。

(4)根據(jù)實驗現(xiàn)象：甲一段時間后孑孓衰弱死亡；乙一段時間后孑孓正常生活。這幾位同學得出的結論是：生活在水中的孑孓需要空氣。
(5)該探究實驗中變量是_______________，乙組在實驗中起_______________作用。
實驗中，每個燒杯里放入20只孑孓而不是放一只的目的是                     
(6)孑孓一發(fā)育成蚊就能飛行，這是          行為，這種行為受蚊體內      所控制。

（8分）設計探究實驗
題目：光對鼠婦生活的影響
（1）提出問題：                                                          ?       
（2）作出假設：                                                          。
（3）實驗中，鼠婦的數(shù)量不宜過少，而且最后要統(tǒng)計，取全部的平均值，這樣做的原因是　                            　。
（4）探究過程中，實驗變量應該始終保持有 　 個。
（5）如果要探究“水分是否影響鼠婦的生活”，則應該設計出　             　
和　　        的對照實驗，這時的實驗變量則是　                          。
（6）實驗完成后，你們小組是如何處理鼠婦的？
答：                                                       ；

探究（5分）
某校生物興趣小組的同學來到田間，發(fā)現(xiàn)一條深綠色的小蟲正在啃食白菜，老師告訴大家，這是菜青蟲，專門啃食十字花科植物的葉片。有的同學提出了疑問：菜青蟲愛吃十字花科植物的葉片是天生的嗎？大家就這個問題進行實驗探究。
提出問題：菜青蟲愛吃十字花科植物的葉片是天生的嗎？
做出假設：                                            。
實驗步驟：
①找到有菜青蟲卵的葉片。
② 將菜青蟲卵封閉孵化和飼養(yǎng)，目的是                              。
③ 選取幾種十字花科植物的葉片作為            ，幾種非十字花科植物的葉片作為              。
④將幼小的菜青蟲若干條分別放入十字花科植物的葉片和非十字花科植物葉片中。
實驗現(xiàn)象：菜青蟲取食十字花科植物。
實驗結論：                                                      。

（每空2分，共10分）實驗與探究
背景知識：蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機物的土壤中。它的身體由許多體節(jié)構成，體表濕潤并且有許多粗糙的剛毛。蚯蚓依靠肌肉和剛毛運動。請你設計一個實驗來探究：探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上運動速度的快慢。
（1）提出的問題是：_________________________________________
（2）作出的假設是：_________________________________________
（3）制定計劃：
①取一條活的蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的運動，并測量它在2min內蠕動的距離。
②將這條蚯蚓放在粗糙的紙上，觀察它的運動，也測量它在2min內蠕動的距離。
③如此進行3次，求出蚯蚓在玻璃板和糙紙上各自運動的       距離。
對比結果，得出結論。
（4）實施計劃：（按實驗計劃進行）
（5）討論交流：在觀察過程中，你如何保證蚯蚓能正常呼吸？            
                                                               。
（6）得出結論：_____________________       __________________。

（5分）實驗學校的幾位同學對生物學知識情有獨鐘，經(jīng)常做一些有關生物學的小實驗，這次他們準備探究某些條件與大豆種子萌發(fā)的關系。
（一）實驗步驟：
（1）取三個無色透明的玻璃杯，分別標記A、B、C，并且在瓶底各鋪2張餐巾紙，各加適量水。
（2）取30粒黃豆種子分別加入A、B、C杯底的餐巾紙上。
（3）A杯不作處理，B杯用黑布全部罩住，C杯內抽干氣體并密封。然后把A、B、C均置于24℃-27℃
（二）實驗現(xiàn)象
幾天后，A、B兩杯內的種子多萌發(fā)，C杯內種子無萌發(fā)現(xiàn)象。
（三）回答問題：
（1）要證明光照對大豆種子萌發(fā)有無影響，你認為應選用________作為對照實驗。該實驗的結論是________________________。該實驗的變量是________________。
（2）要證明空氣對種子萌發(fā)有無影響，你認為應該選用___________作為對照實驗。
（3）老師認為這幾位同學在實驗步驟2中的描述欠嚴密，處理欠恰當，請指出一處不足：
________________________________。