小明同學在制作和觀察“人體口腔上皮細胞臨時玻片標本”的實驗時進行了如下操作：①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；②用涼開水漱口后，用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側壁輕輕刮幾下；③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中，并用鑷子分散；④蓋上蓋玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍鏡觀察。
請你根據(jù)小明的操作過程，回答下列問題。
（1）小明的操作過程中有一處明顯錯誤，請你指出來并更正。
錯誤并更正：                                              
（2）小明用顯微鏡觀察材料時，發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在。于是，他移動玻片標本，污物不動；轉動目鏡，污物仍然不動。據(jù)此判斷污物最有可能在     

（6分）37.某小組在 “探究環(huán)境條件對葉綠素形成的影響”的活動中，作出的假設是：光照能影響葉綠素的形成。據(jù)此假設該小組設計如下實驗方案：

（3分）鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，影響它生活的非生物因素除光、溫度以外，還有土壤的潮濕程度等。請你利用以下甲、乙、丙三種實驗裝置圖回答問題：

（1）如果你要探究“光對鼠婦生活的影響”，那么在設計對照實驗時，應選擇以上哪一個實驗裝置？       。該實驗控制的變量是：                       。
（2）若將10只鼠婦放入該實驗裝置的鐵盤中央，重復進行5組實驗，都經(jīng)過10分鐘后，及時統(tǒng)計記錄鼠婦數(shù)量。如果在明亮處鼠婦數(shù)量分別是1只、2只、0只、1只、0只，那么分析實驗結果得出的結論是：                                                     
                         。

(5分)為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學設計了下面的實驗：取兩個大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放人經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如圖)根據(jù)實驗回答下列問題：

(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了?      。
(2)這一實驗說明環(huán)境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活?        。
(3)蚯蚓的呼吸依靠        來完成。 
(4)在本實驗中設置甲瓶的作用是          。
（5）每瓶中各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓而不放一條的目的是          。

某生物興趣小組為探究酸雨對植物的生長是否有影響，設計了如下實驗：
①用食醋和清水配制成pH值為4的模擬酸雨；
②取兩個花盆，各栽種一株蠶豆幼苗，貼上標簽“A”和“B”；                        
③每隔一段時間給兩株幼苗噴水，A噴清水，B噴模擬酸雨；
④定期觀察并記錄兩株幼苗的生長情況。
請根據(jù)以上設計回答下列問題：
（1）你對該實驗做出的假設是                                        。
（2）栽種的兩株蠶豆幼苗最好                           等方面也相同，才可以形成對照試驗。
（3）該實驗的實驗組是             ，對照組是            。
（4）若實驗結果為噴模擬酸雨的蠶豆幼苗死亡而噴清水的生長正常，則該小組的假設是否成立？                         。

廢電池的危害已經(jīng)被多數(shù)人所認識，現(xiàn)在人們已經(jīng)選擇使用環(huán)保（無汞）電池。但某實驗小組對環(huán)保（無汞）電池提出質(zhì)疑。下面是該活動小組展開探究活動的部分內(nèi)容，請你幫助他們完善探究活動。
（一）實驗器材：黃豆種子若干、5號南孚（無汞）電池、托盤、衛(wèi)生紙、紗布、清水等。
（二）探究過程
（1）提出問題：環(huán)保電池是否對生物產(chǎn)生危害?
�。�2）作出假設：
�。�3）制定并實施計劃：
�、賹⒁还�(jié)5號無汞電池浸泡在1000毫升的清水3天備用。
�、谌〕鰞蓚�相同的長盤，底部鋪墊衛(wèi)生紙，再在上面覆蓋一層紗布，并貼上A、B標號。
�、厶暨x大小、形狀、質(zhì)地都相同的黃豆種子200粒，隨機分成兩份，分別放置在A、B兩個托盤中。
�、芟駻托盤每天定時噴灑____，向B托盤中每天定時噴灑清水，進行對照實驗。
⑤觀察記錄，結果如下表：

如圖，某同學選取具有綠色葉片（Ⅰ號、Ⅲ號葉）和白斑葉片（Ⅱ號葉，其邊緣部分為白色，中間部分為綠色）進行光合作用的實驗（玻璃瓶中的氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）。試分析回答：

（1）實驗前，該同學將圖中牽�；ㄖ�條在暗室中放置了一晝夜，其目的是_________
                                                                         。
（2）然后，該同學對這株牽牛花進行了光照、葉片脫色、沖洗、滴加碘液等處理。試推測變藍的葉片應該是：               （填寫后面的序號）。①綠葉Ⅰ遮鋁箔的部分；②綠葉Ⅰ未遮鋁箔的部分； ③白斑葉Ⅱ的綠色部分；④白斑葉Ⅱ的白色部分；⑤綠葉Ⅲ；在給葉片脫色時用到的。據(jù)此，可以說明：植物進行光合作用必需的外界因素有                               。

某校科技活動小組利用學�？盏亟�立了一個小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園。在園內(nèi)，同學們開展了一系列植物栽培和探究活動。請分析回答：
（1）科技小組的同學在園內(nèi)移栽花卉時，采取了①帶土移栽和②剪掉移栽植物的部分葉片兩項措施。其中措施①能                               ；措施②能                            ，因而保證了移栽植物的正常水代謝，提高了移栽的成活率。
（2）在園內(nèi)植物生長過程中，同學們還采取了治蟲、除草、經(jīng)常松土等措施。其中，經(jīng)常給植物松土的目的是                                       。
（3）為探究無機鹽對植物的影響，同學們在園內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在甲、乙兩瓶不同的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，并觀察、測量其發(fā)生的變化。具體情況如下表：

圖中是顯微鏡下觀察到的幾種微小生物，據(jù)圖陋答問題。

A          B        C         D              E
（1）這幾種生物在身體結構層次上的共同特點是__________________
（2）試根據(jù)細胞結構的特點，將圖中生物進行分類。
①屬于植物的是_________________；屬于動物的是____________。
②對A的分類，四位同學有不同看法，你認為誰的分類更恰當?
甲：A有細胞壁和液泡，應屬于植物；
乙：A沒有葉綠體，應屬于動物；
丙：A有細胞壁和液泡，不屬于動物；它沒有葉綠體，也不屬于植物；
�。撼�了動物和植物之外，我們還可以分出其他類群，A屬于其他類群。
答：___________的分類最恰當。

（5分）下面是驗證“綠葉在光下制造淀粉的實驗”的具體步驟，請回答下列問題。
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。
②用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面均蓋住，然后一道陽光下3~4個小時。
③剪下遮光的葉片，丟掉黑紙。
④將剪下的葉片放在盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，直到葉片由綠色變?yōu)辄S白色
⑤取出葉片，用清水漂洗干凈，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘夜
⑥稍加停頓，用清水沖掉碘夜，觀察并記錄結果。
（1）該實驗有無對照實驗?_____________（填有或無）
（2）該實驗過程中，把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜的目的是________________。
（3）步驟④中酒精的作用________________________
（4）該實驗結束后，你觀察到的結果是________________________
（5）該實驗除了證明綠色植物制造的有機物是淀粉外，你能得出的結論____________________________________________________________________。