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科目： 來(lái)源：2012-2013年安徽桐城黃崗初中初二上階段檢測(cè)（二）生物試卷（帶解析） 題型：單選題

科學(xué)家根據(jù)蒼蠅嗅覺(jué)器官的結(jié)構(gòu)和功能，成功仿制出一種小型氣體分析儀，用于檢測(cè)航天飛船座艙內(nèi)的氣體成分。該生物技術(shù)屬于 （    ）

A．克隆B．轉(zhuǎn)基因C．生物防治D．仿生

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科目： 來(lái)源：2012-2013年安徽桐城黃崗初中初二上階段檢測(cè)（二）生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于阿爾卑斯狒狒社群內(nèi)“首領(lǐng)”雄狒狒的描述中，不正確的是  （　 �。�

A．優(yōu)先選擇食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地
B．負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行動(dòng)，并且與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個(gè)群體
C．主要承擔(dān)繁殖任務(wù)
D．其他成員對(duì)它表示服從的姿勢(shì)，對(duì)它的攻擊不敢反擊

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科目： 來(lái)源：2012-2013年安徽桐城黃崗初中初一上階段測(cè)試（一）生物試卷（帶解析） 題型：單選題

生物之間通過(guò)吃與被吃的關(guān)系形成食物鏈，下列能夠完整的表示食物鏈的是

A．大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米B．貓頭鷹吃田鼠，田鼠吃莊稼
C．螳螂捕蟬，黃雀在后D．蛇吃田鼠，貓頭鷹也吃田鼠

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科目： 來(lái)源：2012-2013年安徽桐城黃崗初中初一上階段測(cè)試（一）生物試卷（帶解析） 題型：單選題

把大小兩種的草履蟲(chóng)分開(kāi)培養(yǎng)，它們都能正常地生長(zhǎng)，可是把兩者放在一起培養(yǎng)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)16天，其中的一種全部死亡，而另一種卻仍然生長(zhǎng)正常，這種現(xiàn)象屬于

A．合作　　　B．捕食　　　　C．競(jìng)爭(zhēng)　　　　D．寄生

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科目： 來(lái)源：2012-2013年安徽桐城黃崗初中初一上階段測(cè)試（一）生物試卷（帶解析） 題型：單選題

“大樹(shù)底下好乘涼”的現(xiàn)象，可以說(shuō)明

A．環(huán)境影響生物的生存B．生物能影響環(huán)境
C．生物能適應(yīng)環(huán)境D．生物與環(huán)境沒(méi)有任何關(guān)系

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科目： 來(lái)源：2012-2013年安徽桐城黃崗初中初一上階段測(cè)試（一）生物試卷（帶解析） 題型：單選題

在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中，某興趣小組的同學(xué)把一定數(shù)量的鼠婦(用m表示)， 一半置于暗處，另一半置于較亮的環(huán)境中。試推測(cè)較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量變化的曲線是

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科目： 來(lái)源：2012-2013年安徽桐城黃崗初中初一上階段測(cè)試（一）生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列哪種現(xiàn)象不屬于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)？

A．仙人掌的葉變成刺B．竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相像
C．森林可以涵養(yǎng)水源D．企鵝生活在寒冷的極地，皮下有厚厚的脂肪

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科目： 來(lái)源：2012-2013年安徽桐城黃崗初中初二上階段檢測(cè)（二）生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列屬于動(dòng)物社會(huì)行為的是 （    ）

A．母雞帶領(lǐng)小雞覓食B．山洞里居住著一群蝙蝠
C．蜂王依靠工蜂喂養(yǎng)D．草原上共同生活著大量食草動(dòng)物

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科目： 來(lái)源：2012-2013年安徽桐城黃崗初中初二上階段檢測(cè)（二）生物試卷（帶解析） 題型：單選題

右圖中①示肱二頭肌，②示肱三頭肌。完成屈肘動(dòng)作需（    ）

A．①收縮、②舒張B．①舒張、②收縮
C．①和②都舒張D．①和②都收縮。

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科目： 來(lái)源：2012-2013年安徽桐城黃崗初中初二上階段檢測(cè)（二）生物試卷（帶解析） 題型：單選題

關(guān)于青蛙的敘述中錯(cuò)誤的是  （　�。�

A．幼體生活在水中，用鰓呼吸B．成體營(yíng)水陸兩棲，用肺和皮膚呼吸
C．青蛙的肺發(fā)達(dá)，能獨(dú)立滿足陸地生活需求D．變態(tài)發(fā)育

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同步練習(xí)冊(cè)答案