科目: 來(lái)源: 題型:
對(duì)于生長(zhǎng)在農(nóng)田中的青蛙來(lái)說(shuō),它的環(huán)境是指( )
A.農(nóng)田中的植物、蛇、昆蟲 B.陽(yáng)光、空氣、水、土壤等
C.上述A和B的總和 D.上述A和B的總和加上其它的青蛙
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科目: 來(lái)源: 題型:
“螳螂捕蟬,黃雀在后”描述的是生物之間的什么關(guān)系( )
A.合作 B.競(jìng)爭(zhēng) C.捕食 D.爭(zhēng)斗
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法正確的是( )
A.生物圈是整個(gè)地球
B.生物圈是指地球上的全部生物
C.生物圈是指生物生活所需的環(huán)境
D.生物圈是指地球上的全部生物和它們生活所需要的環(huán)境
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( )
A.人類只能在巖石圈內(nèi)活動(dòng)
B.水面以下150米內(nèi)沒有任何生物
C.人類可以在生物圈的任一圈層活動(dòng)
D.人類的活動(dòng)可以到達(dá)生物圈的各個(gè)階層
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科目: 來(lái)源: 題型:
在觀察過(guò)程中,顯微鏡視野很暗,影響觀察,應(yīng)調(diào)節(jié)光亮程度,此時(shí)應(yīng)采取的措施是( )
A.縮小光圈 B.換高倍目鏡 C.選用凹面鏡反光 D.調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋
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科目: 來(lái)源: 題型:
按照生態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可以將生物歸類為( )
A.植物、動(dòng)物、其他生物 B.陸生生物、水生生物
C.作物、家禽、家畜、寵物 D.有用的、無(wú)用的
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科目: 來(lái)源: 題型:
下表是一些常見植物葉片的上、下表皮中氣孔數(shù)(每平方毫米平均數(shù)),請(qǐng)解讀表中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
植物名稱 | 上表皮 | 下表皮 |
豌豆 | 101 | 216 |
玉米 | 94 | 158 |
馬鈴薯 | 51 | 161 |
番茄 | 12 | 190 |
睡蓮 | 625 | 3 |
旱金蓮 | 0 | 311 |
(1)從上表可見,一般植物葉片的氣孔分布狀況是___________________________;這種特點(diǎn)對(duì)植物本身的意義是________________________。
(2)從上表可見,浮水植物(睡蓮)的氣孔分布狀況是____________________________。
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在上述植物中,最適于生活在干旱環(huán)境中的是___________________
_____________,你的理由是____________________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
果樹開花時(shí)節(jié),如果陰雨綿綿,會(huì)造成水果減產(chǎn)。其主要原因是( )
A.光照不足,缺少營(yíng)養(yǎng) B.下雨影響開花
C.下雨影響傳粉 D.陰雨天病蟲害多
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科目: 來(lái)源: 題型:
“西湖春色歸,春水綠于染”和“臺(tái)痕上階綠,草色入簾青”分別描述了哪兩類植物大量繁殖后的自然景觀( )
A.藻類植物和蕨類植物 B.藻類植物和苔蘚植物
C.苔蘚植物和蕨類植物 D.苔蘚植物和藻類植物
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科目: 來(lái)源: 題型:
小麥生長(zhǎng)的后期(灌漿期和成熟期),其光合作用的產(chǎn)物主要用于籽粒的生長(zhǎng)和發(fā)育,該期間小麥吸收的水分主要用于:( )
A.光合作用 B.蒸騰作用
C.果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育 D.秸稈的生長(zhǎng)發(fā)育
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