下圖為身體某部位血管示意圖，箭頭表示血流方向。

（1）如果A和C中流動(dòng)的都是動(dòng)脈血，那么B代表的結(jié)構(gòu)是_______。

（2）如果A中流動(dòng)的是靜脈血，C中流動(dòng)的是動(dòng)脈血，那么B可能是_______處的毛細(xì)血管。如果B組織處的毛細(xì)血管，則A中流動(dòng)的上_______，C中流動(dòng)的是_______。

（3）B所示的血管類型是_______。判斷的依據(jù)是在顯微鏡下會(huì)觀察到該血管內(nèi)的_______。

（4）血液在圖中_______所示的血管中流動(dòng)速度最快。

（5）若在臀部進(jìn)行肌肉注射以治療扁桃體炎，請(qǐng)你把藥物到達(dá)病患部位所流經(jīng)的路線填寫完整：臀部毛細(xì)血管→肢靜脈→下腔靜脈→右心房__________ →左心室→主動(dòng)脈→動(dòng)脈→扁桃體。

科學(xué)家在研究反射弧功能時(shí)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。將蛙的后肢肌肉（E）及神經(jīng)（B、D）剝離出。當(dāng)用電刺激后肢皮膚A時(shí)，后肢肌肉E發(fā)生收縮反應(yīng)。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析并回答問題：

（1）如果將B剪斷，刺激近A處端，E無收縮反應(yīng)，刺激近C處端，E有收縮反應(yīng)，說明B的功能是            （傳入或傳出）神經(jīng)沖動(dòng)；如果將D剪斷，刺激近C處端，E無收縮反應(yīng)，刺激近E處端，E有收縮反應(yīng)，說明D的功能是            。

（2）如果B、D完整，C處被破壞，再刺激后肢皮膚A時(shí)，后肢肌肉E無收縮反應(yīng)，說明C的作用是                        ，并傳給            （填序號(hào)）。

（3）實(shí)驗(yàn)研究說明，動(dòng)物（或人）的神經(jīng)系統(tǒng)能夠?qū)ν饨缁騼?nèi)部各種刺激做出有規(guī)律的反應(yīng)，需要保持            結(jié)構(gòu)的完整。

下圖中的曲線表示食物通過消化道時(shí)，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化，分析并回答下列問題：

（1）甲表示_______的消化曲線，因?yàn)槠涞搅薩______才開始消化。

（2）乙表示_______的消化曲線，因?yàn)槠湓赺______就開始消化。

（3）丙表示_______的消化曲線，因?yàn)槠湓赺______就開始消化。

（4）消化后的營養(yǎng)成分主要是在_______內(nèi)被吸收。

A．口腔            B．胃                       C．小腸                   D．大腸

下圖是人體呼吸的全過程和血液循環(huán)過程的示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題（[  ]內(nèi)填圖中所出示的字母或數(shù)字，            上填相應(yīng)的生物學(xué)術(shù)語）：

（1）圖中[A]代表肺泡，[B]是           ，氧氣由A到B通過            作用完成，需要通過            層細(xì)胞。

（2）圖中結(jié)構(gòu)[a]是            ，[b]是            ，[G]是            。

（3）煤氣中毒的原因是血液中            與一氧化碳的結(jié)合能力大于與氧氣的結(jié)合能力，使血液運(yùn)輸氧的能力下降。

（4）氧氣最終運(yùn)輸?shù)絒    ]處被            利用，產(chǎn)生的CO₂由呼吸系統(tǒng)排出體外，代謝廢物尿素則主要由            系統(tǒng)排出體外。

下圖為人體形成尿液的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）尿的形成與腎單位有關(guān)系，腎單位由            （填序號(hào)）構(gòu)成，其中的[    ]

            是個(gè)血管球，與緊貼它的[    ]            壁起過濾作用，血細(xì)胞和大分子的            不能通過，血漿中的其它物質(zhì)經(jīng)過濾形成原尿。

（2）健康成年人每天形成的原尿約有150升，而每天排出的尿卻只有1.5升左右，原因是[    ]            具有重吸收作用，能將原尿中的大部分水、全部            、部分            重新吸收回血液。

下圖表示某中學(xué)初一1班學(xué)生的胸圍差測量數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析下列圖表并回答問題：

（1）我們知道，不管是男生還是女生都存在一定的胸圍差。胸圍差的產(chǎn)生是由于        時(shí)胸廓擴(kuò)大，           時(shí)胸廓縮小而產(chǎn)生的。圖1數(shù)據(jù)說明                     。

（2）胸圍差的大小可反映一個(gè)人肺活量的大小，在一定程度上也能反映其健康程度，通過圖2的數(shù)據(jù)對(duì)比，說明運(yùn)動(dòng)                                                  

                                 。

蠶豆葉片是觀察氣孔的優(yōu)良材料，尤其是下表皮氣孔數(shù)目較多，氣孔是各種氣體進(jìn)出葉片的通道。下圖為氣孔結(jié)構(gòu)示意圖，氣孔兩側(cè)的細(xì)胞稱為保衛(wèi)細(xì)胞，決定著氣孔的開閉。有人提出氣孔的開閉與保衛(wèi)細(xì)胞的吸水和失水有關(guān)。

請(qǐng)你根據(jù)試題中所給的材料和用具設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究保衛(wèi)細(xì)胞吸水和失水與氣孔開閉之間的關(guān)系，并得出相應(yīng)結(jié)論。

（1）材料用具：顯微鏡，鑷子，刀片，吸管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，蒸餾水，0.3 的蔗糖溶液。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟1     取載玻片2片，分別在中央滴加蒸餾水和蔗糖溶液各一滴；

步驟2     ____________________________________________________________

步驟3     分別在顯微鏡下觀察其氣孔的狀態(tài)。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論

①__________________________________________________________________

②__________________________________________________________________

下圖是同學(xué)們非常熟悉的幾套實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問題。

（1）甲裝置可以用來驗(yàn)證光合作用需要___________。若此裝置需要一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照裝置的水槽中應(yīng)裝有___________。

（2）乙裝置可以用來驗(yàn)證______________________。

（3）丙裝置是驗(yàn)證______________________的實(shí)驗(yàn)。

（4）丁裝置可以用來驗(yàn)證植物的哪幾種現(xiàn)象？_____________。若用來驗(yàn)證蒸騰作用，此裝置有無不妥之處？_____。若有，應(yīng)如何改進(jìn)？______________________。若用來驗(yàn)證呼吸作用，裝置應(yīng)放在___________的地方。

甲、乙兩圖分別表示氣體在人體內(nèi)的兩個(gè)交換過程，PO₂和PCO₂分別代表血液中氧和二氧化碳的壓力（壓力越大，濃度越高），括號(hào)內(nèi)的數(shù)字單位是千帕（kPa）。請(qǐng)回答：

（1）通過氧和二氧化碳在血液中的壓力（濃度）變化，可以判斷圖甲中血液的流動(dòng)方向___________。

（2）氣體在人體內(nèi)的交換，是以___________形式實(shí)現(xiàn)的。

（3）圖乙中，血管D與血管C相比，血管D的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______________________。

（4）如果乙表示小腸處的交換，血管A與血管C相比較，其內(nèi)流動(dòng)的血液主要差別是血管C內(nèi)的血液_________________________________。

科學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下圖實(shí)驗(yàn)裝置。分別用相同強(qiáng)度、不同顏色的光來照射，玻璃管均有水滴排出但數(shù)量不等（不考慮溫度對(duì)水滴排出的影響）。表中所示的是相同時(shí)間內(nèi)排出的水滴效。該小組研究的問題是

A．不同顏色的光對(duì)植物呼吸作用的影響

B．不同顏色的光對(duì)植物光合作用的影響

C．不同顏色的光對(duì)植物蒸騰作用的影響

D．不同顏色的光對(duì)植物吸收水分的影響