我市護城河邊以樹型美觀的銀杏樹為行道樹，下列敘述與銀杏特征不相符的是

1. A.
   種子內(nèi)有胚
2. B.
   種子無果皮包被
3. C.
   結(jié)的果實被稱為白果
4. D.
   種子由胚珠發(fā)育而成

列關(guān)于染色體、DNA和基因的描述中，不正確的是

1. A.
   基因是DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片段
2. B.
   細胞核中有染色體，染色體中有DNA分子
3. C.
   受精卵中染色體成對存在，基因也是成對存在
4. D.
   細胞中有多少條染色體，就有多少個基因

含有黑色素的細胞位于皮膚的

1. A.
   角質(zhì)層
2. B.
   生發(fā)層
3. C.
   真皮
4. D.
   皮下組織

下列無種子、莖、葉和根的植物是

1. A.
   小麥
2. B.
   大豆
3. C.
   向日葵
4. D.
   海帶

觀察是科學(xué)探究的一種方法．科學(xué)觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具
（1）顯微鏡有實驗室常用的________顯微鏡和放大幾十萬倍的________顯微鏡．
（2）實驗室使用顯微鏡觀察的順序是：取鏡和安放，________，觀察，收鏡，整理實驗臺．
（3）觀察字母“e”的裝片，應(yīng)用________眼觀察，視野中看到的是________．如果觀察到物象在視野的右下方，要想把物象調(diào)到視野中央，應(yīng)將標本向________移動．
（4）某顯微鏡目鏡有10X和20X，物鏡有8X和45X，用這臺顯微鏡觀察，最大放大倍數(shù)是________．
（5）除了顯微鏡，我們還可以用________來觀察生物．

根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識判斷下列說法正確的是

1. A.
   “有收無收在于水，收多收少在于肥”，這句話表明了植物的生長需要水和有機物
2. B.
   既能生活在水中又能生活在陸地上的動物都屬于兩棲動物
3. C.
   “落紅不是無情物，化作春泥更護花”蘊涵了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
4. D.
   陳章良教授成功地將固氮基因整合到小麥的DNA分子中，該項研究利用的是雜交育種技術(shù)

下列不屬于變態(tài)發(fā)育的是

1. A.
   孑孓發(fā)育成蚊
2. B.
   毛毛蟲發(fā)育成蝴蝶
3. C.
   胎兒發(fā)育成人
4. D.
   蛆發(fā)育成蒼蠅

下面是某同學(xué)設(shè)計的一組“土壤的濕度對鼠婦生活的影響”的探究活動，請你幫助他將探究活動的過程填寫完整：
（1）提出問題：________．
（2）作出假設(shè)：________．
（3）制定計劃：實驗中的變量是________，你認為本次活動的要點是：①________；②________．
（4）實施計劃________．
在實驗過程中要仔細觀察、認真記錄，可將鼠在不同濕度下的分布數(shù)量記錄下來．
（5）________．
（6）表達和交流：為了使探究活動的結(jié)果更趨于正確，要計算出全班各小組的________，并進行分析和討論．該實驗結(jié)束后，對鼠婦應(yīng)如何處置？________．

請你根據(jù)本章學(xué)習(xí)的知識，舉例說明有哪些菌種可以用于制作發(fā)酵食品？