某校生物科技小組的同學(xué)在探究蚯蚓的生活環(huán)境時(shí)利用了下面的實(shí)驗(yàn)材料：滴管，水，手表，紙巾，小紙板，解剖盤，蚯蚓兩條．請(qǐng)你幫助他們完成探究方案：
（1）他們提出的問題是：蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境，還是干燥的環(huán)境中？
（2）作出假設(shè)：
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程：
①在解剖盤的一端放一塊折好的干紙巾，另外一端放一塊紙巾．
②用鑷子將兩條蚯蚓放到盤中，使每條蚯蚓的身體一半在干紙巾上，一半在紙巾上．
③蓋上一張小紙板，5min后，去掉紙板，觀察蚯蚓在干紙巾還是在濕紙巾上．
④重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟②和③5次．統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（4）得出結(jié)論：如果蚯蚓多次在紙巾上，說明蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境．如果蚯蚓多次在紙巾上，說明蚯蚓喜歡干燥的環(huán)境；如果蚯蚓在紙巾上和在干紙巾上次數(shù)大致相同，說明干燥和潮濕對(duì)其生活影響不大．

如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)按圖回答以下問題：
（1）對(duì)細(xì)胞起作用的是[①]細(xì)胞壁．
（2）保護(hù)細(xì)胞并控制物質(zhì)進(jìn)出的是[]．
（3）是細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所的是[]．其中含有的[]與光合作用相關(guān)，而[]又與呼吸作用有關(guān)．
（4）里面含有遺傳物質(zhì)的是[]．

如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）取顯微鏡時(shí)一支手握鏡臂，另一支手托．
（2）調(diào)節(jié)視野亮度的結(jié)構(gòu)是[]和[]．
（3）標(biāo)號(hào)[1]指，[4]指．
（4）用顯微鏡觀察材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有異物，如果移動(dòng)裝片，異物也移動(dòng)，說明異物在上，如果移動(dòng)裝片，異物不移動(dòng)，說明異物可能在或上．

下面是對(duì)狗和家雞的生命現(xiàn)象的敘述，請(qǐng)分析說明它們具有生物的哪些特征：
（1）母狗生小狗屬于．
（2）狗生狗，雞卵孵出的是雞．
（3）狗對(duì)雞狂吠，雞就躲到一邊，這種現(xiàn)象說明．

下列器官都屬于植物營(yíng)養(yǎng)器官的是（　�。�

下列不屬于生命現(xiàn)象的是（　　）

對(duì)一只生活在田野里的蝗蟲來說，影響它生活的環(huán)境因素是（　�。�

使用顯微鏡的正確步驟是（　�。�
①移動(dòng)載玻片，使要觀察的標(biāo)本位于通光孔的中央
②選擇目鏡，進(jìn)行對(duì)光
③將載玻片放到載物臺(tái)上，并用壓片夾壓住    
④調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
⑤調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到看清物像．

將下列結(jié)構(gòu)層次術(shù)語按照從微觀到宏觀排列的正確順序是（　　）
①生物體②器官③系統(tǒng)④組織⑤細(xì)胞．

影響草原上鹿群生活的生物因素是（　�。�