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科目: 來(lái)源: 題型:

越冬儲(chǔ)存的蘿卜空心皺縮的原因是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)
(1)過(guò)程a和b分別表示植物的
 
作用和
 
作用.
(2)植物能進(jìn)行a過(guò)程的主要器官是
 
,場(chǎng)所是
 
;制造的有機(jī)物不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要,還能為
 
提供基本的食物來(lái)源,有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量來(lái)自
 

(3)a和b兩個(gè)過(guò)程,
 
過(guò)程對(duì)于維持大氣中的氧氣和二氧化碳含量的恒定具有重要作用.
(4)過(guò)程a大于過(guò)程b時(shí),植物體內(nèi)的有機(jī)物得以
 
,并能使植物表現(xiàn)出
 
現(xiàn)象.
(5)溫帶落葉樹(shù)木過(guò)冬時(shí),仍持續(xù)進(jìn)行著
 
過(guò)程,它所分解的物質(zhì)則是通過(guò)
 
過(guò)程合成并儲(chǔ)存在植物體內(nèi)的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

把發(fā)芽的種子放入某密閉容器內(nèi),一段時(shí)間后,容器內(nèi)增加的氣體是
 
,減少的氣體是
 
,把燃燒的蠟燭放入容器內(nèi),蠟燭會(huì)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證種子萌發(fā)時(shí)它的
 
十分旺盛,呼出
 
.當(dāng)向瓶?jī)?nèi)慢慢注入清水,瓶中的
 
沿彎曲的玻璃管進(jìn)入盛有澄清的石灰水的試管中,石灰水變
 
,由此證明植物的
 
釋放二氧化碳.
精英家教網(wǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

植物通過(guò)呼吸作用釋放出的能量,一部分供給植物進(jìn)行
 
,一部分以
 
的形式散發(fā)出去.

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科目: 來(lái)源: 題型:

夏天,人們經(jīng)常用冰箱貯藏蔬菜水果來(lái)達(dá)到保鮮效果,其道理是( 。
A、溫度低,不利于細(xì)菌生存B、低溫能降低水分蒸騰C、溫度低,呼吸作用弱,有機(jī)物消耗少D、低溫能抑制光合作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存的蘋果,表面發(fā)生皺縮,原因是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

取甲、乙兩個(gè)暖水瓶,甲瓶裝有萌發(fā)的種子,乙瓶裝有與甲瓶等量的煮熟的種子.兩瓶均用插有溫度計(jì)的橡皮塞塞嚴(yán),置于溫暖的地方,幾小時(shí)后看到的現(xiàn)象是( 。
A、甲瓶溫度下降,乙瓶溫度升高B、甲瓶溫度升高,乙瓶溫度不變C、甲、乙兩瓶溫度都升高D、甲、乙兩瓶溫度都不變

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科目: 來(lái)源: 題型:

把燃燒的蠟燭放在裝有萌發(fā)種子的瓶子里,會(huì)較快熄滅,這是因?yàn)椋ā 。?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:

有機(jī)物的分解是通過(guò)( 。
A、光合作用B、呼吸作用C、蒸騰作用D、吸收作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案