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科目: 來源: 題型:

如圖為顯微鏡和植物細胞的結構示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)填寫下列結構名稱:
目鏡
目鏡
反光鏡
反光鏡
粗準焦螺旋
粗準焦螺旋

(2)用顯微鏡觀察植物細胞時,發(fā)現(xiàn)某物像在視野的右上方,要使此物像移到視野中央,裝片的移動方向應是
右上方
右上方

(3)在顯微鏡下觀察到的植物細胞,不同于動物細胞的結構有(填標號與名稱)
1細胞壁4液泡5葉綠體
1細胞壁4液泡5葉綠體

(4)小明在上生物實驗課觀察細胞時,正遇上陰雨天,在對光時,小明應選擇⑤的
凹面
凹面
面.
(5)顯微鏡下觀察紫鴨跖草表皮細胞,處于不斷流動狀態(tài)的是[
6
6
]
細胞質
細胞質

(6)細胞中與呼吸作用有關的細胞器是
線粒體
線粒體
(填名稱)
(7)觀察細胞時,換用一個鏡頭后,發(fā)現(xiàn)圖象不清晰了,此時應調[
7
7
]
細準焦螺旋
細準焦螺旋
.得到清晰圖象后,發(fā)現(xiàn)剛才看到的一個細胞不見了,據(jù)此,你認為現(xiàn)在的放大倍數(shù)比以前的

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科目: 來源: 題型:

將生長旺盛的葉片,剪成5毫米見方的小塊,抽去葉內氣體,做下列處理(見圖及圖注).這四個處理中,沉入底部的葉片小塊最先浮起的是(  )

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科目: 來源: 題型:

關于保衛(wèi)細胞的說法不正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

有關蒸騰作用的下列敘述中,錯誤的是( 。

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科目: 來源: 題型:

蕨類植物葉的背面經(jīng)常出現(xiàn)一個個褐色的斑塊隆起,這是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列事例中,不能說明生物能對環(huán)境產(chǎn)生影響的是( 。

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科目: 來源: 題型:

在觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片時,應( 。

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科目: 來源: 題型:

使用顯微鏡觀察的正確順序是(  )
(1)一只眼往目鏡中看,轉動粗準焦螺旋.慢慢上升鏡筒,至視野中出現(xiàn)物象為止.
(2)把裝片放在載物臺上,使材料對準通光孔,壓上壓片夾
(3)轉動細焦螺旋,使物像清晰
(4)轉動粗準焦螺旋,下降鏡筒,使物鏡接近裝片,但勿觸及.

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科目: 來源: 題型:

2010年上海世博會期間,“低碳”元素不斷體現(xiàn),“空氣樹”、“無石化能源汽車”等成為游客談論的焦點.在世博主題館外壁有一面超大的“綠墻“,這也是世界最大的生態(tài)綠化墻面.這面墻是將可回收的廢塑料再利用變成植物容器,構建了立體花卉墻,總面積達5000余平方米,每年可吸收二氧化碳4噸.與玻璃墻相比可降溫5度,使空氣清新、濕潤.現(xiàn)在,節(jié)能減排,創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識.
(1)“綠墻”吸收二氧化碳的窗口是
氣孔
氣孔
.其是由一對
保衛(wèi)細胞
保衛(wèi)細胞
圍成的空腔.
(2)“綠墻”與玻璃墻相比可降溫5度,使空氣濕潤.是因為綠色植物能進行
蒸騰
蒸騰
作用.
(3)本屆世博會的主題是“城市,讓生活更美好”.提倡“低碳生活”,走進“低碳生活”,在日常生活中盡力減少能量的消耗,從而減少二氧化碳排放量,你的行動是
節(jié)約用電、騎自行車、乘公交車、建議父母建造沼氣池和使用太陽能熱水器等
節(jié)約用電、騎自行車、乘公交車、建議父母建造沼氣池和使用太陽能熱水器等

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科目: 來源: 題型:

如圖表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程,請根據(jù)圖回答相關問題.
(1)該植物體白天在光下能進行的生命活動是
D
D

①光合作用  ②呼吸作用  ③蒸騰作用  ④吸收水和無機鹽
A.①B.①②C.①②③D.①②③④
(2)下列有關光合作用的敘述中,不正確的是
C
C

A.光合作用的場所是葉綠體
B.光合作用是一切生物生存的根本保障
C.綠色植物所有的器官都能進行光合作用
D.光合作用的條件之一是必須要有光照
(3)葉片下表皮的氣孔數(shù)量比上表皮的

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