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科目: 來源: 題型:

顯微鏡從目鏡內看到的物像是
像.顯微鏡的放大倍數就是目鏡和物鏡放大倍數的
乘積
乘積

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科目: 來源: 題型:

病毒是由
蛋白質
蛋白質
外殼和內部的
遺傳物質
遺傳物質
組成.

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科目: 來源: 題型:

種子燃燒后,剩下的灰燼是
無機鹽
無機鹽
,燃燒的物質是
有機物
有機物

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科目: 來源: 題型:

下列哪種組織不可能與其他三種組織同時存在(  )

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科目: 來源: 題型:

在制作洋蔥表皮細胞裝片時,正確的方法是( 。

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科目: 來源: 題型:

在海洋的深處,我們沒有發(fā)現綠色植物的蹤跡,這是因為( 。┓巧镆蛩赜绊懥酥参锏纳妫

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科目: 來源: 題型:

如圖是動物細胞和植物細胞的結構模式圖,請據圖回答以下問題:

(1)
(填甲或乙)是植物細胞結構模式圖.
(2)動物細胞與植物細胞相同的結構是:B、
細胞膜
細胞膜
C、
細胞核
細胞核
D、
細胞質
細胞質

(3)植物細胞有而動物細胞沒有A
細胞壁.
細胞壁.
E
葉綠體
葉綠體
F
液泡
液泡

(3)植物細胞中的能量轉換器是
葉綠體
葉綠體

(4)用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞時,應將視野調
些,原因是
可以更清晰地觀察到細胞結構
可以更清晰地觀察到細胞結構
;調節(jié)方法是
調節(jié)小光圈、平面鏡會使視野變暗
調節(jié)小光圈、平面鏡會使視野變暗

(5)假若圖中植物細胞是雪梨的果肉細胞,則其含有糖分的汁水來自
液泡
液泡

(6)推測甲中細胞變化情況:在生成圖甲狀態(tài)前,F的可能情況
許多小而分散的液泡
許多小而分散的液泡
.成熟時
細胞中央形成一個大的中央液泡
細胞中央形成一個大的中央液泡

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科目: 來源: 題型:

如圖是人體部分生理活動示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖中的a生理過程叫
吸收
吸收

(2)圖中的b、c生理過程是通過
呼吸運動
呼吸運動
實現的;組織細胞產生的二氧化碳通過
氣體擴散
氣體擴散
作用進入血液.
(3)二氧化碳氣體能將石灰水變渾濁.某同學為了驗證b、c那種氣體含有較多的二氧化碳,設計了下列實驗.
取甲、乙二支試管.在試管中加入等量的澄清的石灰水,用洗耳球(一種吹氣用的工具)向甲試管里吹入空氣.用吸管向乙試管里吹入人呼出的氣體,觀察發(fā)生的觀察并記錄.
①該同學應作出的假設是
人體呼出氣體c中二氧化碳含量較多
人體呼出氣體c中二氧化碳含量較多

②根據假設,在甲、乙兩支試管內會出現什么現象?說明理由.
甲不變渾濁,乙變渾濁.人體呼出氣體C中含有較多的二氧化碳,空氣b中二氧化碳含量低
甲不變渾濁,乙變渾濁.人體呼出氣體C中含有較多的二氧化碳,空氣b中二氧化碳含量低

③該同學的實驗中,為設計甲試管的目的是
作為對照
作為對照

(4)西紅柿、辣椒等果蔬中富含維生素C,經常食用可以有效防治
壞血
壞血
。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

我國營養(yǎng)學家將食物按照每日攝取量,形象地設計成五級“平衡膳食寶塔”,下表將寶塔中各級食物進行具體分類并提供了較為科學的參考數據.分析下表,回答:
在“膳食寶塔”中的位置 食物分類 每日攝取量
V級 油脂類 小于25g
Ⅳ級 豆類和奶類 100-150g
Ⅲ級 魚、禽、肉、蛋類 125-200g
Ⅱ級 果蔬類 400-750g
Ⅰ級 谷類 450-500g(1)我們每天都要吃較大比例的谷類食品,因為谷類食品中的
糖類
糖類
是人體主要供能物質,該物質在人體內被消化的主要場所是
小腸
小腸

(2)處在發(fā)育時期的青少年應多攝取表中Ⅲ.Ⅳ級的食物,原因是
該類食品中含有較多的蛋白質
該類食品中含有較多的蛋白質

(3)小明每天刷牙時牙齦容易出血,到醫(yī)院看醫(yī)生醫(yī)生并未為他開藥,而是建議他多攝取表中的
果蔬類(Ⅱ級)
果蔬類(Ⅱ級)
類食物.
(4)前幾年,中央電視臺“焦點訪談”欄目報道了安徽阜陽劣質奶粉充斥農村市場,奶粉中蛋白質含量大大低于國家規(guī)定標準,摻雜了大量植物淀粉,給僅靠奶粉喂養(yǎng)的嬰兒造成嚴重營養(yǎng)不良,生長畸形,導致13名嬰兒死亡.若你是技術監(jiān)督質檢人員,請?zhí)岢鲆环N鑒別劣質奶粉的辦法:
將奶粉溶于水,滴加幾滴碘液,若變藍,則說明含有大量植物淀粉,為劣質奶粉
將奶粉溶于水,滴加幾滴碘液,若變藍,則說明含有大量植物淀粉,為劣質奶粉

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科目: 來源: 題型:

如圖為人體血液循環(huán)過程模式圖,請據圖回答下列問題:
(1)如圖所示四條血管中含靜脈血的有
肺動脈和上、下腔靜脈
肺動脈和上、下腔靜脈

(2)若靜脈注射藥物,則藥物經過心臟各腔的先后順序是
A→C→B→D
A→C→B→D
(用字母和箭頭表示).
(3)當膈肌處于
收縮
收縮
狀態(tài)時,氣體入肺.
(4)②所代表的氣體是
氧氣
氧氣
,它進入組織細胞后被線粒體利用.

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同步練習冊答案
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