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科目: 來(lái)源: 題型:

在一定的地域內(nèi),
生物
生物
環(huán)境
環(huán)境
所組成的統(tǒng)一的整體,叫做生態(tài)系統(tǒng).地球上的生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型是極其復(fù)雜多樣的.
生物圈
生物圈
是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),它包括地球上所有的生物及其生存環(huán)境.請(qǐng)你再列舉出兩個(gè)不同類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng):
森林生態(tài)系統(tǒng)
森林生態(tài)系統(tǒng)
、
草原生態(tài)系統(tǒng)
草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

一株幼苗可以長(zhǎng)成一棵大樹(shù),反映的生物基本特征是
生長(zhǎng)
生長(zhǎng)
;蜻蜓點(diǎn)水,反映的生物基本特征是
繁殖
繁殖

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示人的生殖發(fā)育過(guò)程及染色體數(shù)目的變化,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)a、b分別表示父母的體細(xì)胞,a中染色體的組成是
22對(duì)+XY
22對(duì)+XY

(2)A表示產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程,生殖細(xì)胞c、d的染色體數(shù)均為
23
23
條.
(3)B過(guò)程叫
受精
受精
,形成的細(xì)胞e是受精卵.
(4)綜上所述可以得出,人類(lèi)上下代之間的體細(xì)胞中染色體數(shù)是不變的,請(qǐng)推測(cè)圖中精子C中所含的性染色體應(yīng)該是
X
X

(5)有一位媽媽第一胎生了一個(gè)女孩,請(qǐng)問(wèn)這位媽媽第二胎生男孩的幾率是
A
A

A.50%           B.30%           C.25%          D.100%

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科目: 來(lái)源: 題型:

果農(nóng)常采用租蜜蜂進(jìn)大棚的方法為櫻桃樹(shù)授粉,既節(jié)約人工成本,又提高櫻桃的坐果率和果品品質(zhì).優(yōu)質(zhì)櫻桃上市早,價(jià)格高,經(jīng)濟(jì)效益可觀.果農(nóng)還常采用白天適當(dāng)增加棚內(nèi)二氧化碳濃度,夜晚適當(dāng)降低棚內(nèi)溫度的方法,來(lái)提高櫻桃的產(chǎn)量.請(qǐng)分析回答:
(1)利用蜜蜂給櫻桃傳粉,如圖乙所示,蜜蜂在采蜜過(guò)程中,將花粉“帶”到雌蕊的柱頭上,萌發(fā)形成[1]
花粉管
花粉管
,當(dāng)受精完成后,[
2
2
]
子房
子房
就發(fā)育成果實(shí);櫻桃的這種生殖方式屬于
有性
有性
生殖.
(2)白天,適當(dāng)增加棚內(nèi)二氧化碳濃度可提高櫻桃產(chǎn)量,原因是
CO2是光合作用的原料,增加棚內(nèi)CO2濃度,增強(qiáng)光合作用,制造更多的有機(jī)物
CO2是光合作用的原料,增加棚內(nèi)CO2濃度,增強(qiáng)光合作用,制造更多的有機(jī)物

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科目: 來(lái)源: 題型:

有關(guān)“細(xì)胞、染色體、DNA、基因、性狀”之間關(guān)系的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列哪一個(gè)生物變異現(xiàn)象是可遺傳的變異(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于雞卵結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列屬于生物性狀的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

人的性別決定于那個(gè)形成時(shí)期( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示的是蝗蟲(chóng)外形圖,據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:
(1)蝗蟲(chóng)身體分為頭、[二]
、[三]
三部分.
(2)蝗蟲(chóng)體表有外骨骼,其作用是
保護(hù)柔軟的內(nèi)臟器官、防止體內(nèi)的水分蒸發(fā)
保護(hù)柔軟的內(nèi)臟器官、防止體內(nèi)的水分蒸發(fā)

(3)蝗蟲(chóng)活動(dòng)范圍廣的主要原因是蝗蟲(chóng)共有
3
3
對(duì)足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的
后足
后足
,蝗蟲(chóng)有兩對(duì)[
4
4
]
,是它的
飛行
飛行
器官.
(4)蝗蟲(chóng)的口器是
咀嚼
咀嚼
式口器暴食莊稼,所以是危害農(nóng)作物的害蟲(chóng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案