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科目: 來(lái)源: 題型:

連線題
A組:
A、貓頭鷹----1、分解者
B、蘑菇----2、生產(chǎn)者
C、菠菜----3、消費(fèi)者
B組:
A、老虎吃野豬----1、合作關(guān)系
B、許多蜜蜂在釀蜜----2、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C、田里的水稻與雜草----3、捕食關(guān)系.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如右圖所示,請(qǐng)寫出蠶豆種子各部分結(jié)構(gòu)名稱,并與將來(lái)發(fā)育成幼苗的相應(yīng)部分組成正確的組合.
(1)圖中B的序號(hào)名稱分別是5
子葉
子葉
,6
胚芽
胚芽
,7
胚軸
胚軸
,8
胚根
胚根

(2)8發(fā)育成C圖中的(
1
1
),C圖中3是由(
6
6
)發(fā)育而來(lái)的,C圖中2是對(duì)應(yīng)B圖中的(
5
5
)(填序號(hào))
(3)其中5、6、7、8四部分組成
,它是種子最重要的部分,是新生植物體的雛形.

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科目: 來(lái)源: 題型:

將下圖名稱與相應(yīng)的圖,用直線連接起來(lái).

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)對(duì)這幅圖的觀察,請(qǐng)你回答以下兩個(gè)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)用箭頭把它們表示出來(lái).

(2)在這個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中,草是
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
者,所有的動(dòng)物是
消費(fèi)
消費(fèi)
者.食物鏈彼此互相交錯(cuò),構(gòu)成了
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
.這幅圖中,有一類生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分沒(méi)有被體現(xiàn)出來(lái),它們是
分解者
分解者

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖為某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)圖中C結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
,其中有許多可被堿性染料染成深色的物質(zhì)
染色體
染色體

此物質(zhì)由
DNA
DNA
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
組成,
DNA
DNA
上有遺傳信息.細(xì)菌細(xì)胞與它相比最重要的區(qū)別是沒(méi)有C結(jié)構(gòu),因此細(xì)菌屬于
原核
原核
生物.
(2)這是
植物
植物
細(xì)胞,之所以這樣判斷是因?yàn)樗?!--BA-->
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
,
葉綠體
葉綠體
,
大液泡
大液泡

(3)人體細(xì)胞與此細(xì)胞的共同結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
,
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
,
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

海河是天津母親河.下面四種說(shuō)法中,代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

珊瑚是生物嗎?請(qǐng)說(shuō)出你的理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫出序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu).
目鏡
目鏡
物鏡
物鏡
鏡臂
鏡臂
轉(zhuǎn)換器
轉(zhuǎn)換器

載物臺(tái)
載物臺(tái)
壓片夾
壓片夾
反光鏡
反光鏡
(11)
鏡座
鏡座

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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞的生活需要
物質(zhì)
物質(zhì)
能量
能量
.細(xì)胞膜能夠控制
物質(zhì)
物質(zhì)
的進(jìn)出,細(xì)胞的控制中心是
細(xì)胞核
細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊(cè)答案