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科目: 來源: 題型:

(1)5的張開和閉合受
保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
的控制.
(2)光合作用的場所是
葉綠體
葉綠體
,圖中含該結(jié)構(gòu)有
2、3、7
2、3、7
(填序號).
(3)圖中1和4屬于
保護(hù)
保護(hù)
組織,2和3屬于
營養(yǎng)
營養(yǎng)
組織,6屬于
輸導(dǎo)
輸導(dǎo)
組織.
(4)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是
器官
器官

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科目: 來源: 題型:

如圖表示人體某種動物的產(chǎn)生情況,請據(jù)圖完成下列問題:
(1)圖中
肱二頭肌
肱二頭肌
處于
收縮
收縮
狀態(tài),
肱三頭肌
肱三頭肌
處于
舒張
舒張
狀態(tài),該圖表示人正在做
屈肘
屈肘
動作.
(2)骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹,兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫
肌腱
肌腱
,在完成動作時(shí),收縮的部分是
骨骼肌
骨骼肌

(3)人體要完成各種動作不僅靠運(yùn)動系統(tǒng),還需其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合,以及
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié).

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科目: 來源: 題型:

動物是人類的好朋友,請根據(jù)下圖,回答下列問題:

(1)A類動物終生生活在水中,用
游泳,用
呼吸.
(2)B類動物沒有專門的呼吸器官,用
體壁
體壁
呼吸.
(3)C類動物的呼吸方式非常特殊,叫
雙重呼吸
雙重呼吸
,因?yàn)樗姆紊线B著許多
氣囊
氣囊

(4)D類動物所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是
胎生哺乳
胎生哺乳

(5)E類動物的體表有
外骨骼
外骨骼
,可以防止體內(nèi)
水分
水分
的蒸發(fā).
(6)請把以上五類動物進(jìn)行分類:
A、C、D
A、C、D
是一類,分類的依據(jù)是
體內(nèi)有無脊柱
體內(nèi)有無脊柱

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科目: 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中,不屬于鳥類適應(yīng)飛翔生活特點(diǎn)的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列屬于魚類的有( 。
①鯊魚  ②甲魚  ③魷魚  ④娃娃魚   ⑤河豚  ⑥鯨魚.

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科目: 來源: 題型:

(2013?泰安質(zhì)檢)下列曲線圖能正確反映在晴朗高溫狀態(tài)下綠色植物蒸騰作用強(qiáng)度變化的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下圖是某一草原生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析回答問題.

(1)請根據(jù)上圖任寫兩條食物鏈.
草→兔→狐
草→兔→狐
;
草→兔→貓頭鷹
草→兔→貓頭鷹

(2)貓頭鷹與鼠之間的關(guān)系是
捕食關(guān)系
捕食關(guān)系
,兔與鼠之間的關(guān)系是
競爭關(guān)系
競爭關(guān)系

(3)消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系是
被吃
被吃
的關(guān)系.

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)回答問題:
(1)把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是
讓葉片中的淀粉全部耗盡
讓葉片中的淀粉全部耗盡

(2)用黑紙把天竺葵葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來的作用
做對照實(shí)驗(yàn)
做對照實(shí)驗(yàn)

(3)將葉片放入酒精中隔水加熱的目的是
使葉片含有的葉綠素溶解在酒精中
使葉片含有的葉綠素溶解在酒精中

(4)用清水漂洗后用
碘液
碘液
染色,葉片見光部分呈
藍(lán)
藍(lán)
色,不見光部分
不變藍(lán)
不變藍(lán)
色.
(5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明
是植物進(jìn)行光合作用的必要條件,
淀粉
淀粉
是光合作用的產(chǎn)物.

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科目: 來源: 題型:

植株生長是指細(xì)胞數(shù)量的增多,這是通過細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)的.
×
×
(判斷對錯(cuò))

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蘋果也是果實(shí).

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