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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的結(jié)構(gòu)層次排列正確的是（　�。�

A.④→②→①→③→⑤B.①→②→③→④→⑤

C.⑤→①→③→④→②D.②→①→④→③→⑤

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于海帶的敘述，正確的是(　　)

A. 海帶有根和葉，而水綿沒(méi)有

B. 海帶不能進(jìn)行光合作用

C. 海帶是多細(xì)胞藻類植物

D. 海帶既能通過(guò)孢子繁殖后代，也能開花，產(chǎn)生種子繁殖后代

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)能量流動(dòng)規(guī)律，為了減少能量的損失，人們應(yīng)采取下列哪一種食物結(jié)構(gòu)（ ）

A. 以禽類、蛋類為主 B. 淡水養(yǎng)殖的魚、為主

C. 以谷類和植物蛋白為主 D. 以豬肉等家畜類為主

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一過(guò)程是原始生命誕生的標(biāo)志（ ）

A. 無(wú)機(jī)物→有機(jī)小分子物質(zhì)

B. 有機(jī)小分子物質(zhì)→有機(jī)大分子物質(zhì)

C. 有機(jī)大分子物質(zhì)→相對(duì)獨(dú)立的體系

D. 相對(duì)獨(dú)立的體系→具有原始新陳代謝和個(gè)體繁殖功能

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在兩個(gè)同樣的花盆中種下大豆種子，并設(shè)計(jì)了如表的實(shí)驗(yàn)．從該實(shí)驗(yàn)可知：他在研究影響大豆發(fā)芽的因素是（　　）

A. 水分 B. 空氣 C. 溫度 D. 陽(yáng)光

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，每年都有一萬(wàn)到兩萬(wàn)物種在地球上消失，保護(hù)生物多樣性刻不容緩。保護(hù)生物多樣性最有效的措施是

A.保護(hù)生物的棲息環(huán)境 B.建立自然保護(hù)區(qū)

C.建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù) D.頒布保護(hù)生物多樣性的相關(guān)法律和文件

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)生物的分類，生物之間親緣關(guān)系最近的等級(jí)是（　�。�

A. 界 B. 種 C. 目 D. 綱

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】苔蘚植物假根的功能是( )

A.吸收水分　 B.吸收有機(jī)物　 C.固著　 D.吸收無(wú)機(jī)鹽

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】蕨類植物具有的器官是（ ）

①根 ②莖 ③葉 ④花 ⑤果實(shí) ⑥種子

A.①②③④ B. ①②③⑤ C.①②③⑥ D. ①②③

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】埃博拉病毒可引起人類出血熱，嚴(yán)重威脅生命安全．有同學(xué)提出防治這種傳染病需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行研究，你認(rèn)為不合理的是（　　）

A. 細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 蛋白質(zhì)外殼 C. 遺傳物質(zhì) D. 傳播途徑

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同步練習(xí)冊(cè)答案