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【題目】果蠅是研究生物遺傳的常用材料。圖一表示果蠅體細胞的染色體組成;圖二表示果蠅的長翅與殘翅在親代和子代的性狀表現(xiàn),用H、h表示控制顯、隱性性狀的基因。請分析作答。
(1)果蠅性別決定方式與人類相同,由X、Y染色體決定。果蠅體細胞內有4對染色體,其形態(tài)結構如圖一所示。 請判斷,圖一中______________(填“甲”或“乙")表示雄果蠅體細胞。請寫出一只雄性果蠅生殖細胞的染色體組成______________。
(2)在一座海風很大的孤島中,人們發(fā)現(xiàn)此處殘翅果蠅的數(shù)量居多,這種現(xiàn)象的產(chǎn)生是長期______________的結果,這種殘翅變異是______________(填“有利”或“不利”)變異。
(3)根據(jù)遺傳規(guī)律判斷,在圖二中,親代果蠅的基因組成是______________,子代長翅果蠅的基因組成是______________。
(4)圖三中,第Ⅱ代果蠅[5]的基因組成是_______,第Ⅲ代果蠅[8]是長翅果蠅的概率是________。
(5)遺傳學家曾做過這樣的實驗:長翅果蠅的幼蟲在正常培養(yǎng)溫度為25℃環(huán)境下發(fā)育成長翅果蠅,將孵化4-7天后的長翅果蠅的幼蟲放在37℃環(huán)境下處理6-24小時,卻得到了部分殘翅果蠅。這些殘翅果蠅在25℃的環(huán)境下產(chǎn)生的后代仍然是長翅果蠅,此實驗說明生物的某些性狀表現(xiàn)是______________共同作用的結果。
(6)若圖三表示一家族遺傳,正常8號女性與11號不能結為夫妻的原因是___________。
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【題目】我們經(jīng)?吹皆S多螞蟻一起向一只大型的昆蟲進攻,并把它搬運到巢穴中,這體現(xiàn)了生物的那種關系( )
A.合作
B.競爭
C.捕食
D.寄生
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【題目】“好雨知時節(jié),當初乃發(fā)生,隨風潛入夜,潤物細無聲”中主要描寫了哪種環(huán)境因素對生物的影響( )
A.光
B.水
C.空氣
D.土壤
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【題目】圖甲是青蛙的發(fā)育過程,圖乙是桃花的基本結構模式圖,圖丙是某同學根據(jù)桃樹和青蛙的個體發(fā)育過程繪制成的圖解。請你分析并回答下列有關問題:
(1)圖甲是青蛙個體發(fā)育過程,青蛙的幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有許多差異,而且呼吸器官等內部結構和生活習性也發(fā)生了很大變化,因此兩棲動物的生殖和發(fā)育特點是______________。
(2)圖乙中從花蕊的有無來看,桃花的類型應屬______。要結出桃的果實,需經(jīng)歷的兩個主要生理過程是[①]________和 ______。我們平時所食用的桃肉實際是由圖乙中的[ ]_______發(fā)育而來。
(3)請你幫助該小組的同學將圖丙進行補充:B是______,C是______。
(4)桃花從傳粉方式看,它屬于______,由于昆蟲缺乏,得不到足夠數(shù)量的花粉而導致減產(chǎn),果農(nóng)通過實施______,就可以有效地解決這一問題而達到增產(chǎn)。
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【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們去探索,某社團同學選取了多種生物,對這些生物的生殖和發(fā)育有關知識進行了探索,請回答下列問題:
(1)在圖甲中,若D表示受精卵,請寫出黏蟲一生的發(fā)育過程________________(用字母和箭頭表示),它對農(nóng)作物的危害最嚴重時期是[ ]_________時期。
(2)圖乙所示鳥卵的結構中,圖中[ ]________可以發(fā)育成雛雞 ,具有細胞結構的部分還有_________。
(3)丙圖中胎兒通過[ ]_________從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧。
(4)丁圖所示的繁殖方式為_______,其成功的關鍵是____________,與甲、乙、丙的生殖方式相比,丁屬于________生殖。
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【題目】曲線圖可用來直觀地表示生命體的某些變化。以下對曲線圖的解釋,錯誤的是( )
A.甲表示果實發(fā)育過程中的體積變化,曲線a變化的原因可能是沒有傳粉和受精
B.乙圖中①表示腦部的生長發(fā)育,③表示生殖器官的生長發(fā)育
C.女性的青春期一般比男性早1-2年
D.丙圖中在2-15攝氏度時酵母菌大部分已經(jīng)死亡,所以無法發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳
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