A. 大熊貓 B. 褐馬雞

C. 扭角羚 D. 揚子鱷

A. 根瘤菌與豆科植物的細(xì)胞相比，結(jié)構(gòu)上最明顯的不同是沒有成型的細(xì)胞核

B. 根瘤菌是一種常見的固氮微生物

C. 根瘤菌的營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，而豆殼植物的營養(yǎng)方式為自養(yǎng)

D. 根瘤菌與豆和植物之間屬于寄生關(guān)系

（1）每粒玉米都是由____________發(fā)育而來。

（2）將30粒經(jīng)過清水浸泡的玉米種子平均分成3組，分別做如下處理：

幾天后，第1組種子沒有萌發(fā)，第2組種子萌發(fā)長成的幼苗纖弱，第3組種子萌發(fā)長成的幼苗健壯，這說明____________________________________。

（3）圖一是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過程中，細(xì)胞干重變化的曲線，其中BC段曲線上升的原因是幼苗進(jìn)行了____________________________________。

（4）將一株玉米幼苗放入盛有清水的小燒杯中，在燒杯中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面，再將燒杯放入廣口瓶中，蓋上玻璃片，如圖二所示。

①將該裝置置于光下一段時間后，玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了許多小水珠，這是由于植物體內(nèi)水分通過葉片上的_____________散失到了體外。

②將該裝置置于光下4小時后，將快要熄滅衛(wèi)生香放到瓶口，觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃，據(jù)此現(xiàn)象能夠得出結(jié)論是_______________________________________。

③若要用此裝置探究植物呼吸作用，應(yīng)將裝置置于__________________________環(huán)境中。

（5）圖三是單株玉米光合作用強度與種植密度的關(guān)系曲線圖，從圖中可以看出，與D點相比，E點單株光合強度明顯減弱，此圖給我們的啟示是，栽培農(nóng)作物時要注意________________________。

A．③和④分別模擬胸廓和膈

B．①模擬的器官能使到達(dá)②的氣體變得清潔

C．圖甲模擬吸氣過程

D．圖乙模擬呼氣過程，膈肌收縮，位置上升

（1）正確的實驗步驟是：[________]→[________]→[________]→[________]→[_________]

（2）實驗前對實驗材料進(jìn)行黑暗處理，目的是為了_________．

（3）實驗選用的葉片，設(shè)置④目的是形成_________實驗．把④處理過的葉片摘下進(jìn)行⑤的操作，其目的是_________．

（4）把酒精處理過的葉片，用清水沖洗后，滴加碘液，其中變藍(lán)色的是_________．

（5）分析實驗結(jié)果，結(jié)論是：_________是光合作用的必需條件．

（1）葉片的結(jié)構(gòu)包括_________、_________和_________三部分．葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是[]_________，它的開閉受_________的控制．

（2）圖中的②和④合稱_________，其細(xì)胞內(nèi)含有_________，是植物進(jìn)行_________的主要場所，因此屬于葉片中的_________組織．

（1）花、果實和種子是綠色開花植物的__器官．

（2）圖中由①和②組成的結(jié)構(gòu)是__．

（3）花粉從①中散發(fā)出來，散落到③的過程叫做傳粉．花粉受到黏液的刺激萌發(fā)出花粉管，花粉管將精子送到胚珠內(nèi)與卵細(xì)胞結(jié)合，該過程叫做__．

（4）桃的果實中，我們食用的部分是由__發(fā)育而來，種子是由__發(fā)育而來

（5）要形成果實和種子，必須經(jīng)過__和__這兩個過程．

（6）雌蕊由[3]__、[4]__、[5]__組成．

A. 綠色植物的光合作用需要二氧化碳

B. 綠色植物的光合作用釋放出氧氣

C. 綠色植物的光合作用需要水

D. 蠟燭的燃燒需要消耗氧氣

（一）顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)及使用過程中觀察到的圖像，請具圖回答：

（1）使用顯微鏡觀察標(biāo)本時，在視野中已經(jīng)找到物象，但物象不清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[ ]_____________使物象更清晰。

（2）乙圖中的鏡頭能使視野中觀察到細(xì)胞輸入最多的鏡頭組合是_____________。

（3）丙圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞圖像。A圖像效果欠佳，是因為出現(xiàn)了_____________。

（4）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有區(qū)別，并通過圖丁來表示它們的異同點，則圖丁所示圖中D區(qū)含有下列括號中①—⑦所示的哪些細(xì)胞結(jié)構(gòu)？__________________________。（填標(biāo)號：①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤大液泡 ⑥葉綠體 ⑦線粒體）

（二）以下是某同學(xué)為證明“唾液對淀粉有消化作用”制定的實驗步驟：a.取一支試管，注入2mL漿糊；b.用涼開水漱口后，用小燒杯收集唾液；c.向試管內(nèi)加入2mL唾液；d.往試管中滴加2滴碘液；e.將試管震蕩后放在37℃溫水中水浴10分鐘；f.觀察試管內(nèi)漿糊顏色的變化。實驗后，該同學(xué)得出“唾液能將淀粉分解成麥芽糖”的結(jié)論。對上述分析看出：

（1）實驗步驟有兩處錯誤，一是__________，缺乏說服力；二是兩個步驟，順序顛倒，應(yīng)將__________對調(diào)。

（2）本實驗“所得結(jié)論”存在的問題是____________________。

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞壁