（1）圖中卵細胞是由母親的________產生。

（2）①是________，它是個體發(fā)育的起點。

（3）遺傳學上把有耳垂和無耳垂稱為一對________，父母均有耳垂，而兒子無耳垂，此現(xiàn)象在遺傳學上稱為________。

（4）若控制人類有耳垂的基因為D，無耳垂的基因為d，則父親的基因組成為________，這對夫婦再生一個孩子是有耳垂的概率為________。

A. 50% B. 100%

C. 75% D. 25%

(1)春夏時節(jié)，我們到山上游玩，可以在陰濕的溪邊看到矮小的苔蘚植物，在叢林中還能發(fā)現(xiàn)很多蕨類植物。蕨類植物一般比苔蘚植物高大,其主要原因是_______________;松、竹、梅被稱為“歲寒三友"，與梅和竹相比，松的主要特征_________________________________。

(2)扇貝、梭子蟹、黃魚是常見的美味海鮮，某同學對這三種動物進行了如圖所示的分類，將動物分為類群①和類群②的依據(jù)是___；類群③是____________動物。

(3)珊瑚蟲的特征是:生活在水里;身體呈___________對稱。

(4)梭子蟹體表的外骨骼除了有保護作用外，還有_____________的作用，是對陸地生活的適應性特征。

(5)黃魚是近視眼，它在水中依靠__________感知水流和測定方位。它的呼吸器官是鰓，進行氣體交換的部位是_____，

(6)鳥的身體呈________,可以減少飛行時的阻力，利于飛行。家免與植食性生活相適應，除牙齒外，還有發(fā)達的____________。

【題目】6月5日是“世界環(huán)境日”下列行為中不利于保護生態(tài)環(huán)境的是（ ）
A.使用一次性筷子
B.愛護花草樹木
C.垃圾進行分類回收
D.洗手不忘哭水龍頭

A. 尿液和汗液 B. 汗液和原尿

C. 尿液和組織液 D. 組織液和血漿

(1)王剛同學轉動圖中的__________(填字母)結構，使顯微鏡的鏡筒升降，直至看清物象。他選用16X的目鏡、15X的物鏡觀察標本，則他觀察到的細胞放大倍數(shù)是____________。

(2)用顯微鏡觀察臨時玻片標本時，所要觀察的材料必須是______,制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，應首先在潔凈的載玻片中央滴一滴___，蓋玻片正確的放置方法是:先讓蓋玻片的一側_____,再輕輕放平。

(3)王剛在實驗中，觀察到的效果由①變成④，他應將裝片向移動。

(4)要使觀察效果由④變成②,他應該轉動_____，由低信物鏡換成高倍物鏡。但換成高倍物鏡后，王剛發(fā)現(xiàn)，視野變暗了，這時他應該轉動遮光器選擇_________光圈，同時轉動反光鏡選擇______面鏡。觀察效果由③到④,他應調節(jié)顯微鏡的______(填字母)。

A. 24條B. 12對

C. 12條D. 6對

（1）細細品嘗饅頭會嘗出一些甜味，是因為口腔中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下部分分解成了_______。唾液淀粉酶消化淀粉是需要一定溫度的。若想驗證“低溫會影響唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”，你將選擇圖1中的_______組。

（2）從圖2可以看出，人體吸入的氣體b通過肺泡與血液的氣體交換進入血液，與紅細胞中的______結合，隨血液循環(huán)，最終被組織細胞通過_______作用利用。

（3）e進入血液的生理過程為_______。在正常情況下，d與f在成分上的區(qū)別是f內不含有_______。

（1）表示植物細胞的是圖________(填“甲”或“乙”），[②]是___其主要功能是______

（2）圖乙中，位于細胞的最外面，起保護和支持細胞作用的結構是（ ）________，含細胞液的水泡似的結構是（ ）__________

（3）種瓜得瓜，種豆得豆，其遺傳物質存在于（ ）______，圖中甲細胞沒有結構⑥，你認為該結構最可能是_________，能夠將有機物氧化分解釋放能量的結構是_______

（4）畫口腔上皮細胞圖時，一般用______ 的繪圖鉛筆繪制，圖中較暗的地方，不能涂陰影，要用______表示

A.口腔和胃 B.胃和小腸 C.小腸和大腸 D.胃和大腸