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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖和在顯微鏡下看到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)視野圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題(示例:[E]反光鏡)

(1)觀察時(shí),要使視野下的圖像從視野①(物像在右下方)變?yōu)橐曇阿?物像在中央),應(yīng)將裝片向______移動(dòng)。

(2)要使圖像從視野②(觀察到的細(xì)胞較小)變?yōu)橐曇阿?觀察到的細(xì)胞較大),可轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的[F]_______以換成高倍的[D]_______

(3)要使圖像從視野③(物像模糊)變?yōu)橐曇阿?物像清晰) .應(yīng)略調(diào)顯微鏡的結(jié)構(gòu)[C]_______

(4)若這臺(tái)顯微鏡使用的目鏡是5X ,物鏡是40X ,那么這臺(tái)顯微鏡的放大倍數(shù)是_________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】親代的許多性狀之所以在子代身上體現(xiàn),原因時(shí)( 。

A. 總在一起生活,長(zhǎng)相就會(huì)很像

B. 父母所有的性狀都遺傳給了子代

C. 精子和卵細(xì)胞中攜帶著親代的性狀

D. 精子和卵細(xì)胞中攜帶著控制著性狀的基因

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組在探究光對(duì)鼠婦的影響實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,圖中鼠婦數(shù)量為剛放入時(shí)的狀態(tài)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)該探究實(shí)驗(yàn)中所設(shè)置的變量是________。

(2)A裝置與B裝置組成________實(shí)驗(yàn),其中實(shí)驗(yàn)組是________裝置。

(3)待實(shí)驗(yàn)裝置中的鼠婦平靜后,每隔1分鐘對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置A和B的鼠婦進(jìn)行計(jì)數(shù)。經(jīng)10分鐘的計(jì)數(shù)后,計(jì)算出裝置A和B中鼠婦數(shù)量的________值為實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(4)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn),依據(jù)裝置A與裝置B中10分鐘統(tǒng)計(jì)得出的鼠婦數(shù)量,進(jìn)而得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?__________(選填“正確”或“不正確”)。

(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖中所選用的鼠婦情況,若有錯(cuò)誤請(qǐng)你指出其中的一種并改正,若沒(méi)有錯(cuò)誤請(qǐng)你不予改正:___________________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在植物葉片結(jié)構(gòu)中,氣體進(jìn)出葉片的通道是( 。
A.葉脈
B.氣孔
C.表皮
D.葉肉

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物之間的關(guān)系不屬于共生關(guān)系的是(  )
A.馬牛羊和體內(nèi)的細(xì)菌
B.豆科植物和根瘤菌
C.構(gòu)成地衣的藻類和真菌
D.十字花科植物和菜粉蝶

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用天竺葵為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行有關(guān)光合作用的某項(xiàng)探究活動(dòng):

步驟1:把盆栽的天竺葵置于黑暗中一晝夜。

步驟2:選擇兩片相近的葉片用透明塑料袋密封,一個(gè)塑料袋底部盛有氫氧化鈉溶液,另一個(gè)塑料袋底部盛有等量的清水(如圖)。

步驟3:光照4小時(shí)后,去掉塑料袋,將葉片摘下放在酒精中,水浴加熱。

步驟4:葉片褪成黃白色時(shí),取出葉片用水洗凈后滴加碘液;洗去碘液,觀察到盛水塑料袋內(nèi)的葉片變藍(lán)色,另一葉片不變藍(lán)色請(qǐng)回答:

(1)步驟1將天竺葵置于黑暗中一晝夜的目的是______;

(2)步驟2其中一個(gè)塑料袋中盛有氫氧化鈉溶液的作用是______

(3)步驟3中酒精的作用是溶解葉片中的______;

(4)步驟4中葉片變藍(lán)說(shuō)明了______;另一葉片不變藍(lán)說(shuō)明了______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示圖一表示某種綠色植物,圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程;圖二是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖一中的過(guò)程C進(jìn)行時(shí)所需要的水是通過(guò)圖二中的結(jié)構(gòu)(_)______中的導(dǎo)管運(yùn)線輸而來(lái)的。

(2)圖一中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過(guò)圖二中的結(jié)構(gòu)()______進(jìn)或出植物體的。

(3)圖一所示植物在結(jié)果實(shí)時(shí),吸收的水分絕大部分用于該圖中的過(guò)程(B)______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示家蠶發(fā)育過(guò)程的四個(gè)階段。相關(guān)敘述中不正確的是( )

A. 取食桑葉的階段是④B. 制作絲綢的蠶絲取自④

C. ④與③差異很大,所以家蠶的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育D. 發(fā)育過(guò)程的正確順序是②④③①

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】袁隆平帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)培育的海水稻已進(jìn)行試種。海水稻的培育利用了(  )

A. 生物種類的多樣性B. 基因的多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D. 棲息環(huán)境的多樣性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究種子萌發(fā)的條件,某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)玻璃杯中不同位置固定6張濾網(wǎng),在每張濾網(wǎng)上放10粒大小相同的小麥種子(乙裝置中的種子已切除胚),加入涼開(kāi)水至中間的濾網(wǎng)(如圖)。請(qǐng)分析回答:

(1)小麥種子結(jié)構(gòu)中,____是新植物的幼體,由此作出的假設(shè)是:切除該結(jié)構(gòu),種子就不能萌發(fā),用②和____兩組進(jìn)行對(duì)照可驗(yàn)證該假設(shè)。

(2)用①、②兩組進(jìn)行對(duì)照,探究的問(wèn)題是____

(3)如果想證明種子萌發(fā)需要充足的空氣,應(yīng)選擇________為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(4)若①~⑥組中,只有第②組的種子萌發(fā),由此得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要充足的空氣____、____。

(5)每組用10粒種子,而不用1粒,是為了____

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