科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】美國(guó)學(xué)者米勒設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中首先把水加入裝置B中,抽出空氣,在裝置A內(nèi)加入某些氣體成分,然后把B內(nèi)的水煮沸產(chǎn)生水蒸氣,鎢電極連續(xù)火花放電一周。分析回答:
(1)米勒在圖中所示的裝置A中泵入了甲烷、氨、氫水蒸氣等氣體,模擬了______的成分,其特點(diǎn)是成分中沒(méi)有游離的氧氣
(2)裝置A中的火花放電模擬的是原始地球條件下的______現(xiàn)象。
(3)對(duì)裝置C處取得樣品中的產(chǎn)物進(jìn)行檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)有_______生成。裝置C內(nèi)的液體模擬的是______。
(4)米勒模擬原始地球條件和大氣成分的實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是:在原始地球的條件下無(wú)機(jī)分子變成有機(jī)小分子,是完全可能的.
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【題目】巴斯德“鵝頸燒瓶”實(shí)驗(yàn)的結(jié)果使人們堅(jiān)信:“生命只能來(lái)源于________,非生命物質(zhì)絕對(duì)不能隨時(shí)自發(fā)的產(chǎn)生________.”這一觀點(diǎn)稱(chēng)為“生生論”。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】目前在某些城市時(shí)興一種水晶球樣的生態(tài)球(如右圖)作為家庭擺設(shè)。該球密封,內(nèi)裝有水、2-3條小魚(yú),底部有泥沙,并生長(zhǎng)有一些水藻。妙在小魚(yú)、水藻都是活的。分析回答下列問(wèn)題:
(1)這個(gè)生態(tài)球應(yīng)放在 的地方。
(2)小魚(yú)的能量最終來(lái)源: 。
小魚(yú)和水藻能生存的原因是:水藻能夠 ;小魚(yú)通過(guò)呼吸作用為水藻提供二氧化碳,其排泄物被 分解之后,再被水藻利用。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物成分是 : 。
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【題目】根據(jù)米勒實(shí)驗(yàn),下列敘述不正確的是( 。
A. 米火花放電是模擬原始地球上的閃電
B. 原始大氣的成分是水蒸氣、氨、氫氣、甲烷等
C. 米勒實(shí)驗(yàn)?zāi)M原始地球條件使水蒸汽、氨、氫氣、甲烷等氣體合成了有機(jī)小分子物質(zhì)核苷酸
D. 米勒實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是在一定條件下原始大氣中各種成分能夠變成有機(jī)小分子
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【題目】在研究生命起源的過(guò)程中,米勒的實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明
A. 原始地球能形成原始生命
B. 生命起源于原始大氣
C. 在原始地球條件下能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物
D. 在紫外線等自然條件的長(zhǎng)期作用下形成原始生命
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【題目】如圖所示,人的造血干細(xì)胞產(chǎn)生血細(xì)胞的過(guò)程在生物學(xué)上稱(chēng)為( )
A. 細(xì)胞分裂
B. 細(xì)胞分化
C. 細(xì)胞生長(zhǎng)
D. 細(xì)胞變形
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【題目】如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂示意圖,下列關(guān)于細(xì)胞分裂的描述錯(cuò)誤的是( )
A. 動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)都是細(xì)胞核先一分為二
B. 動(dòng)物細(xì)胞分裂末期是在兩核之間產(chǎn)生新的細(xì)胞膜
C. 植物細(xì)胞分裂末期是先形成新的細(xì)胞膜,再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁
D. 細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)
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【題目】在關(guān)于生命起源的探索中,多數(shù)學(xué)者認(rèn)為生命可能起源于( 。
A. 非生命物質(zhì)的化學(xué)進(jìn)化
B. 其它生物
C. 自然發(fā)生
D. 神或上帝創(chuàng)造
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【題目】如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖。有關(guān)敘述不正確的是( )
A. ③是①和②組成的
B. ①和②含有特定的遺傳信息
C. 具有遺傳效應(yīng)的①的片段叫基因
D. 除突變外,每種生物細(xì)胞內(nèi)③的形態(tài)與數(shù)目都是一定的
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